我們習慣了如此繁忙的社會，我們習慣了永遠急促的生活，習慣具有很強大的力量。其實習慣，也就是心理學上講的“行為的塑造與養成”，為什么我們要重視好行為的塑造，也就是好習慣的養成呢，這當中教育能起到什么樣的作用？

到底是什么？記得很小很小的時候，爸爸就要求我和姐姐飯前飯后洗手，睡覺前刷牙，特別是晚上睡覺前，一定要刷牙，因為還小，不喜歡有太多的束縛，我就向爸爸撒嬌“為什么我們要洗手刷牙呢，我們到別的伙伴家玩的時候，都沒見他們爸爸叫他們那么做呢”于是爸爸笑著回答我說：“因為你在外面玩，手上有很多的細菌，所以吃飯前要洗手，不然的話細菌會吃到肚子里，就生病了，而睡覺前要刷牙是因為你吃了飯，一些飯菜會留在牙齒里，不刷牙的話，細菌在里面動作，會長蛀蟲，這樣牙齒就沒用了，以后既吃不到好吃的東西，也不漂亮呀，所以你和姐姐要養成好習慣，要勤洗手勤刷牙，知道嗎？”爸爸的話我是似懂非懂，但第一次我從他的口中知道了“習慣”這個詞，其實當時的我并不真正理解爸爸所說的習慣是什么，只是后來他總是督促我和姐姐每天飯前飯后洗手，睡前刷牙，于是我才慢慢地意識到他說的習慣就是重復的去做一件事情，直到后來像吃飯睡覺一樣的平常，這就是習慣，而亞里士多德也曾說過“總以某種固定方式行事，人便能養成習慣”同時也有這樣的一句話“當一件事情重復七遍以上，人們便會養成習慣”可見習慣就是積久養成的生活方式。當然今天也泛指一地方的風俗、社會習俗、道德傳統等。

讓好行為習慣化的確是一件很困難的事情，但我相信存在著這樣的方法可以幫助孩子培養良好的習慣。我長期在外求學，在家的時間無比的有限，可我每次放假回家都會發現，我的正在上二年級的弟弟有很多我所不具備的良好的生活習慣和學習習慣，比如就像爸爸從小就要求我的，飯前飯后洗手，晚上睡覺前刷牙，又比如他每天都有固定的時間寫作業，練字，看電視，與同伴玩游戲等等，今年春節期間我和他約好，第二天早上起來一起去跑步，然后回來做飯，接著再看書學習，他很開心地應好，但他和我說，他中午有一個小時是要到村里和伙伴們玩紙牌的，小小的他竟把時間安排得如此有序，并堅持按著自己的時間表進行，不需要任何人的監督，我很詫異，就問老媽，然后才知道是老爸很小就去嚴格要求他，如果他做不好，就會挨訓，爸爸一點都不會像對我小的時候那樣縱容他，當然他如果表現好了，爸爸就會大大地獎勵他，帶他到公園玩，給他買很多的奧特曼的書等等，這是他最喜歡的兩件事，就是這樣，直到現在，他養成了很好的習慣。現在的弟弟，幾乎不需要爸爸任何的督促就可以自覺地完成作業和主動的去做一些事情，他學習很棒，棋下得好，字也寫得工整漂亮，而這一切都得歸功于爸爸對他的教育，讓他養成了好習慣，并不斷地促進他成長。