我接手了校長教的畢業班，數學期末考試，全班18名學生，考了15個鴨蛋，校長被精簡了。由于學校有四個年級，為了學校的教學工作正常地開展下去，大隊干部經過研究，報請文教輔導員批準，決定將上級開除回家的一位姓程的老師來校工作，這位程老師是黃師畢業的，吹、拉、彈、唱、寫、畫樣樣會，在家長的眼中是位難得的人才。

 

大隊干部指定程老師擔任校長一職，教畢業班的課，輔導員也指定我要執教畢業班的一門主科，經輔導員與大隊干部協商，決定：我教畢業班的數學，同時包教二年級。我沒有想到：曾在中學一年級擔任我的班主任，現任管理區文教輔導員的王老師，給我壓擔子了，而且家長也要求我教畢業班。我別無選擇，只好接受任務。

 

這個畢業班有一半學生是老革命的后代。他們的父母下定決心要讓自己的孩子考取中學。可這些學生的成績令人擔憂，要讓他們考取中學，時間只剩下半年，我的壓力是很大的。

 

我接手畢業班后，發現學生連最簡單的整數乘除法不會計算，別說小數、分數的四則運算了，我告訴學生：基礎差不要害怕，怕的是不敢相信自己，只要相信自己能行，就沒有辦不成的事，也就是說，只要自己努力學習，哪能考不上中學？我還說自己的小學只讀兩年半，在家打了三年豬草才去插中學，小數和分數根本不就不認識，只能利用空余時間補習沒有學過的知識，用了半年時間終于能計算小數和分數四則運算了。

 

一天后，一些家長主動上我家的門，要我利用空余時間給學生補課，只要讓他們的孩子考上中學，他們會好好感謝我的。

 

我并不是只教畢業班的一門數學課，還有一個二年級的課，每天我只能去畢業班上兩節數學課，這兩節不是光給學生講課，得給他們一節做作業的時間，要補課只能利用早上和晚上的時間。程老師也要利用早晚的時間給學生補課，他安排早上的時間讓我補課，晚上的時間歸他。有些家長悄悄地告訴我，程老師的惡習不改，對女生動手動腳，要我與程老師協調補習的時間，就是讓我每天晚上給學生補課。

 

程老師給學生補課其實是個幌子，自習時他不是在教室拉二胡，就是吹笛子，或是教學生唱歌，幾個年紀大的女生一見程老師吹、啦、唱就分了神，哪有精力去做作業？

 

這個班開始只有三個學生能集中精力聽講，其余的是身在曹營心在漢，怎能學好文化課？我首先要做的事，就是讓他們集中精力聽講，講課注意方法，滿堂灌的教學方法，老師吃不消不說，學生也十分反感，我給自己規定，新課必須在十分鐘之內完成，為了學生在這十分鐘內聽懂我的課，課余時間必須要學生預習好新課，同時要復習與之相關的知識，有不懂的地方記下來，上課時認真聽。就這樣，學生對學數學有興趣了，成績也提高得很快。