案例主角：小元，女孩，“名校”高三學(xué)生，成績優(yōu)異。爸爸媽媽都是教師。

案例表現(xiàn)：近一個月心煩意亂，模擬考試成績下降。父母對小元越來越冷淡。小元不想?yún)⒓痈呖肌?/p>

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小元：“我特難受，不想?yún)⒓痈呖?rdquo;

走進團市委12355青少年維權(quán)及心理咨詢室，小元連說自己不想?yún)⒓痈呖肌Ｏ旅媸撬�的自述�?/p>

從小學(xué)到高中，我的成績一直都很好，高中的綜合成績一直排在全年級前列。

我也不知道是怎么了，最近這一個月，總是失眠，覺得心煩意亂。面前擺著書，雖然眼睛盯著書看，卻看不進去，效率特別差。

高考臨近，學(xué)校的考試也越頻繁。我們學(xué)校一周進行一次模擬考試，我的成績卻一次不如一次。老師找我談過話，可就是找不到原因。

有時候想找爸爸媽媽說說知心話，可是他們現(xiàn)在也埋怨我，對我失望至極。爸爸媽媽都是老師，一直對我要求挺高的，我現(xiàn)在的這種狀態(tài)，他們覺得簡直不可理解。因為我很少出現(xiàn)考試失誤的情況，偶爾失誤，他們都會很嚴厲地給我找出來原因。

說實話，我也特別難受，經(jīng)常用指甲掐自己的手臂，越用勁，反而越感覺到輕松一些。

我不想上學(xué)，不想?yún)⒓痈呖肌?/p>