高中的學生，學習壓力是巨大的，因為這三年的學習，決定了最終能否進入理想的大學，能否實現多年的夢想，因此高中三年的學習至關重要。下面我們就來一起了解下高中學生常見問題及應對策略。

高一：課程多，任務重，孩子成績下降。高中生活的適應問題。

策略：關于學習及心態的轉變同初一

高一學生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個轉變”。

高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間緊張起來。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視：課程內容增多，老師上課是一節課趕著一節課，若是孩子沒有預習或是課后復習的習慣，聽課考試會很吃力。學大重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學習方法的學習和學習習慣的培養，很有針對性。

高一開始已經正式算高中了，所有的學習生活都要開始為高考服務。因為高一還沒有分班，所以重點考慮孩子高二的文理分科的問題，學大有“學科心理測評”，可以用來分析孩子的文理傾向，及這方面孩子的喜好。若是孩子和家長選定了某科，那另外一科的課程不建議家長做長期的定向輔導，會考之前適當突擊就好了。從上了高中，就不要奢望孩子假期可以好好玩，暑假的連續輔導，效果比每周一次要好很多。

高一是高中的基礎，不論以后是文是理，數學和英語都是基礎，是最重要的。若是在這方面孩子有缺陷，對高考非常不利，所以要集中說服，至少補一科。

高二：成績不是很好，家長擔心高考成績過來咨詢。

策略：高二主推定向輔導一年，一直輔導到高考前，非一年要家長寫申請上報。

給家長施加壓力：剩下沒有多少時間了，高三只有兩三個月的時間在講新知識，剩下的時間是三輪復習，并且很快，尤其是第三輪，幾乎是以試卷為主，對基礎薄弱的學生來說，是相當有難度的。三輪復習之后是三輪模考，在二模完成之后報志愿。所以，若想給孩子查缺補漏，高二是最后的時間也是最好的時間，因為高二之后既是高三，學生的遺忘也相對較少。

再就是高二暑假。定向輔導的連續效果在這個暑假可以很好地體現在成績上，所以這個暑假一定要用好。等到高三，學校的復習肯定一波接一波，孩子的時間就不那么容易拿出來了。

高二暑假的報名還有一個好處就是高考剛完，剛完成畢業班的老師馬上可以下來教他們，對他們以后高考大有裨益。

再就是可以和家長溝通報志愿的相關經驗，增加信任籌碼。

高三：孩子成績不好

策略：孩子高三了，這種情況再持續下去就相當危險了。時間太緊，孩子注定要多吃點苦才能提高成績，所以得準備讓孩子累一年了。

時間段的應對策略同初三。

高中階段的學習無疑是艱難而艱苦的，這三年的時間，需要校方、學生、家長三方面共同的重視和努力。祝愿每個學子都能考入理想的大學，實現多年的夢想。