孩子在老人的溺愛下，變得自私、任性、承受不了一點點挫折……為此，有關專家認為，“隔代教育”代替不了“親子教育”。

心理專家和育兒專家指出：父母對于孩子身心成長的意義比人們想像的重要得多。如果能更多地參與孩子的培育，對孩子也是一種更持久的幸福。

兒童教育心理學家認為:父母自己帶孩子在孩子個性心理發展上有著不可比擬的優勢。母親與孩子近10個月的共生生活造就了彼此心理上的無比親密，“母子連心”，這是父親和任何看護人都無法取代的。只有母親能本能地覺察孩子的需要和面臨的危險;只有母親才能本能地給孩子安全感和滿足，孩子身心的健康成長尤其需要母親不間斷地關懷。而一歲半之后，父親的作用又在于引導孩子獨立探索外部世界，形成獨立安全感。所以，不管你現在采用的是何種撫養方式，都應該更多地參與孩子的身心成長和教育。

自己帶孩子的優勢

現在的年輕父母都參加工作，文化程度比較高，接觸面廣。孩子在父母身邊，能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西，這樣得以培養孩子多方面的興趣。

年輕人接受能力強，思想開放，雖說育兒經驗少，但現在科學育兒方面的書籍很多，年輕人可以邊學邊育兒，并能對過去不科學的育兒方法加以辨別、改進。

年輕父母精力充沛、充滿生氣，經常帶孩子出去活動，有利于孩子形成良好的性格，開闊視野，增長知識。

隔代教育大補救隔代教育大補救

生理發育——用新觀念改造舊方法

由于祖父母某些育兒觀念相對陳舊，科學性比較欠缺，單憑個別的，表面的經驗出發，撫育上對孩子過于縱容，導致孩子養成許多不良的健康習慣，影響了孩子的身體發育，而媽媽們則在撫育孩子上有較為科學的看法。

奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖。

導致結果：孩子只有在抱著時才容易睡著。

奶奶：孩子睡前鬧，給他塊糖就好了。

導致結果：孩子總要含著糖才能睡著，容易患齲齒。