學生的學習通常指學生在學校里進行的學習，是學習的一種特殊形式，是狹義的學習。它既不同人類歷史經(jīng)驗的積累過程，也不同于人們在日常生活環(huán)境中所進行的學習。學生學習的主要特點是：

1.學生的學習是以掌握間接知識經(jīng)驗為主的。

學生主要是學習和掌握前人所積祟起來的各門科學知識，即間接的知識經(jīng)驗，是在較短的時間內(nèi)接受人類的認識成果。學生的學習不需要也不可能事事從頭實踐。當然，學生為了更好地理解、鞏固和運用所學知識，有時也會通過實踐去獲取一定的直接經(jīng)驗，但學生的實踐是服從于一定的學習目的的.與科學家探索尚未發(fā)現(xiàn)的客觀真理的實踐活動是不同的。

2.學生的學習是在教師有目的、有計劃、有組織地指導下進行的。

教師在學生的學習中起著極其重要的作用，教師通過有系統(tǒng)地指導和傳授，使學生的學習避免了許多彎路，而能夠在較短的時問內(nèi)取得更有效的學習成果。

3.學生學習的主要任務是掌握系統(tǒng)的科學知識、技能，形成科學的世界觀和良好的道德品質(zhì)。

學生科學的世界觀和良好的道德品質(zhì)的形成過程，也是一個學習的過程、是在掌握系統(tǒng)的科學知識和技能的基礎上，通過有計劃、有組織的各種教育活動實現(xiàn)的。

4.學生的學習是在學校班集體中進行的。班集體這一特殊團體中的人際交往、人際關系等對學生的學習有浪要影響。