據《新聞晨報》報道，期末將至，家有學童的父母們要謹防孩子不愿上學了。記者昨天從上海12355青少年服務熱線了解到，“孩子不愿上學”占家長咨詢總量的相當比例。心理咨詢師林虹杰告訴記者，根據多年經驗，期末和開學是孩子不愿上學的高發期，“很多家長希望獲取特效藥，但解決的關鍵還在于良好的親子關系，而建立良好的親子關系首要進行良好的親子溝通”。

 

齊女士的兒子上初一，從上學期期末起就不再去學校了，至今一直不想讀書，甚至不愿出門。母子間溝通下來，孩子承認有點討厭老師。預備班時，孩子還是班長，因為做錯事被老師嚴厲批評后撤了職，換了班主任后成績下降，逐漸就不想上學了。母親對孩子無計可施。無奈之下，只好求助于12355熱線。

 

齊女士的困擾并非個例，在12355擔任心理咨詢師志愿者已6年的林虹杰告訴記者，家長來電占到他心理咨詢總數的60％，學業問題是家長關注的焦點，而孩子不愿上學成為其中最普遍的問題，占所有學業問題的三分之一。他說，每到學期期末和開學時，這類咨詢則相對集中出現。“打電話來的家長一般比較焦慮，希望能找到特效藥，但是，在這個問題上，恰恰是沒有特效藥的。”

 

在多年的接線經驗中，林虹杰總結出，孩子不愿上學，一般有幾方面的原因:學業壓力大、在學校與同學或者老師之間出現問題，“但是最主要的問題，還是出在親子關系上，孩子在學校里遇到問題和壓力，回到家里非但沒有得到緩解和疏導，反而被忽略、被責罵、被壓抑了，久而久之，就造成了他的反感和爆發，產生厭學情緒”。林虹杰表示，要解決孩子不愿上學的問題，關鍵還在于建立良好的親子關系，而建立良好的親子關系首要在于良好的親子溝通。

 

“可能有的家長會覺得，我嘗試和孩子溝通了，和他建立好的關系，但是他就是不聽、不理，怎么辦？”在接聽熱線過程中，林虹杰也經常碰到類似的案例。很多家長曾向他傾訴，自己很愿意和孩子交流，但是孩子卻老是躲著父母。詳細了解之后，林虹杰發現，不少家長和孩子交流都十分正式，要在一個固定的時間和孩子正式約談，或是在開完家長會后，遭到老師“投訴”了，才去找孩子談話。“這樣的陣勢，孩子肯定被嚇壞了。其實親子溝通在自然的環境下進行最好，比如平時，家長可以邊燒菜邊和孩子聊，或者在散步時不經意地談一談，甚至可以用肢體語言，在孩子做得好的時候，抱一抱孩子，用眼神鼓勵孩子，這樣親子溝通會更有效。只有建立了有效的親子溝通，在孩子出現厭學情緒之初就幫助其疏導，才有可能防止或解決孩子不愿上學的問題。”