對于中學生來說，他們的心理思想善為達到真正的成熟，在一些方面上，會出現反反復復的心理，一直在憂慮著那種好，那種更是自己需要的，導致一些事情上，變成三分熱度的心理。

中學生朝氣蓬勃，風華正茂，在各方面都表現出變化無常、反反復復的特點。在整個中學階段，中學生面臨升學，面臨發育，在中學生身上難免會產生這樣那樣的心理問題，特別是他不穩定的情緒和感情。我們作為教育者，一定要掌握中學生的這些心理特點，然后對癥下藥。

下面我們來看看，中學生普遍存在的反復心理：

一、意志反復

意志反復即意志薄弱，缺乏毅力和自覺性，一般原因有：

1、中學生對自己行動目的的正確性和重要性，缺乏明確和深刻的認識。

2、抽象思維能力水平有限;容易產生表面性、片面性，缺乏預見性。

3、意志的磨煉需要在實踐中進行，由于中學生年齡尚小，他們的這種磨煉機會較少。

二、興趣反復

中學生遇事就要嘗試，全然不顧后果，他們看問題容易片面，往往以好奇心作為認識事物，探究事物，尋找根源的一種“內驅力”，但總是難以實現自己最初的愿望。同時，中學生缺乏毅力，開始雄心勃勃，滿懷豪情，一旦遇到困難，缺乏解決困難的辦法，便改變興趣。

三、情感反復

中學生情感搖擺不定的原因是，隨著身心各方面的迅速的發展，各種各樣的需求日益增長，但他們對這些需求的合理性認識不足，于是與社會客觀現實之間存在矛盾。另外，由于性逐漸成熟，性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部的興奮性，與大腦皮質原有的調節、控制能力發生矛盾，使大腦皮質與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學生情感反復的心理原因。

四、動機反復

產生動機反復的原因有兩個：

一是中學生思維過程的穩定性不足，缺乏周密推理。

二是中學生興趣廣泛，缺乏興趣的穩定性。