破天荒頭一次媽媽要和我談談“愛情”，她一邊泡咖啡一邊說：“就說說你和小文吧。”我說自己好像喜歡上了小文，看到他時總有種小鹿撞懷的感覺。這讓我很苦惱，覺得自己好像犯了錯，雖然強迫自己盡量少和他見面，可是又盼望他會突然出現在我面前。

　　和這個女孩一樣，大多數青春期的孩子都會對異性產生好感，甚至嘗到了愛情的滋味。過去，家長和老師把這種現象稱為“早戀”，視為洪水猛獸。

　　隨著時代發展以及青春期心理研究的深入，人們的觀念逐漸發生了一些變化，最明顯的是，“早戀”這個詞用得越來越少，取而代之的是“青澀的蘋果”和“戀愛的不適當時期”。

　　很多家長都不理解，現在的孩子為什么這么早就想著談戀愛？

　　其實，只要看看青春期孩子的心理特點，你就會找到答案。這個階段的孩子好奇心特別強，加上身體正悄悄發生著變化，讓他們不僅對自身感到好奇，而 且開始對異性發生興趣。此時，很多孩子會對著鏡子觀察自己的身體，并開始關注異性，甚至為此浮想聯翩，因此這個時期也被稱為“思春期”。

　　此外，青春期孩子承受著巨大的學習壓力，甚至需要一個宣泄的途徑。

　　和父母、老師表白，可能不被理解；和同性朋友訴苦，可能得不到重視；而和異性朋友交流，常常會得到更多的安慰，尤其是女孩的溫柔更能讓男孩感到溫暖。當本能和心理需求相互作用時，就容易給愛情提供成長的溫床。

　　在這里我想告訴家長，愛是人的本能，不能強行禁止，而是要找到正確的方法加以引導。對于那些沒有戀愛或只對異性萌生好感的孩子，家長要提供愛情輔導，先讓他們明白真正的愛情不是頭腦一熱的沖動。還要讓他們了解，異性之間也可以建立友誼。

　　對于那些已經談戀愛的孩子，父母一定不要強硬地“棒打鴛鴦”。尤其要注意的是，不要試圖翻看日記去窺探戀愛的程度和動向。父母可以面對面地跟孩子談，告訴他們要以學業為重，實現奮斗目標能給愛情更有力的保障。

　　而對那些失戀的孩子，家長要幫孩子分析對方的優點，稱贊孩子有眼光。此后，讓孩子回憶一下對方的缺點和分手的原因，這能讓他們更清醒地意識到問 題所在。最后，家長要鼓勵孩子盡快把注意力轉移到學習上來，并告訴他們初戀往往是苦澀的，今后一定能找到更稱心的伴侶。