應(yīng)用競賽方式 教育好動(dòng)的孩子
很多家長為了孩子好動(dòng)傷腦筋，千方百計(jì)讓孩子看書、彈琴、下棋以“靜下來”。不過，專家表示，這種教育方式陷入了誤區(qū)，花了很多時(shí)間和力氣去彌補(bǔ)孩子能力的弱勢，忽略了發(fā)揮孩子最擅長的能力，而將精力浪費(fèi)在為孩子最弱的部分傷腦筋上。
兒童英語教育專家、鼎盛教育負(fù)責(zé)人劉宏冰介紹，好動(dòng)的孩子一般屬于體覺型，這類孩子往往坐不住，作業(yè)做到一半就東倒西歪，摸這摸那。實(shí)際上，這些舉動(dòng)并不影響他們的思維和學(xué)習(xí)效率。因此不要刻意要求他們坐著看書、做筆記，體覺型的孩子精力充沛，喜歡挑戰(zhàn)，適合用競賽方式刺激學(xué)習(xí)。
兒童英語教育專家、鼎盛教育負(fù)責(zé)人劉宏冰介紹，好動(dòng)的孩子一般屬于體覺型，這類孩子往往坐不住，作業(yè)做到一半就東倒西歪，摸這摸那。實(shí)際上，這些舉動(dòng)并不影響他們的思維和學(xué)習(xí)效率。因此不要刻意要求他們坐著看書、做筆記，體覺型的孩子精力充沛，喜歡挑戰(zhàn)，適合用競賽方式刺激學(xué)習(xí)。
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