4月22日：世界地球日(1970年)。世界地球日活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發和環境保護的協調發展。

4月23日：世界讀書日(1995年)、世界圖書和版權日。

4月23-25日：全球青年服務日(1988年)，是一年一度有關公眾意識與教育的國際青年志工慶�；顒�。旨在慶祝、表彰和動員青年人和兒童參與義工活動，為所在地社區發展貢獻自己的力量。

孩子處于12-16歲時，是心理發展不穩定的時期，有人稱之為“心理斷乳期”。如果家庭教育不得法，孩子不但不接受教育，還會用固執、粗魯、孤僻等方式來對抗。因此，家長應該細心體察孩子的心理活動，尊重他們的意見，并給予正確指導，幫助孩子健康成長。

如果孩子是初中學生，家長要教育孩子尊重他人，容納他人;正確對待友情，善交益友，樂交諍友;教育孩子觀察了解同學之間的個性差異，提倡寬容理解，承認差異性。激發孩子學習中的好奇心和求知欲，適應中學生活;對所獲得的信息有一定的辨別、選擇和分析能力，不沉迷于網上聊天和電子游戲，有一定的自我控制能力。讓孩子了解自己的情緒、意志品質，保持進取心態，能夠悅納自己;懂得青春期生理、心理變化;了解自己，正確認識自己，把握自己的優勢所在。要教育孩子磨礪堅強意志，提高抗挫折能力;確定自己的愛好特長，明確自己的發展方向;學會自我評價的方法。

如果孩子是高中生，家長應教育孩子富有同情心和正義感，樂于助人;性格開朗，樂于交友，盡快適應高中生活。讓孩子在交往中獲得自我評價的能力，進一步學習異性交往的禮儀;能為班集體發展提供合理化建議;不斷改進思維品質，文理不過度偏科，探索具有個性特征的學習方法和策略，敢于和善于創新。教育孩子把握自己的興趣愛好和志向;掌握科學的學習方法，戰勝心理疲勞，在學習過程中體驗學習本身帶來的樂趣;正確對待考試的成功和失敗，提高心理承受能力;進行生涯規劃。