說到家庭教育的話題，孩子有主動的上進心和要強的性格，那自然是值得家長驕傲的�？墒怯幸恍┘议L，雖然傾心于為孩子創造寬松、舒適的生活學習環境，但極有可能會適得其反，給孩子造成一種更大的、無形的壓力，導致孩子因精神過度緊張而屢屢受挫。

小強現在上五年級，是一個好強的孩子，在學校認真聽講，回到家主動學習，從來不用家長催促，也非常有責任心。家長越是看到這一點，越是對孩子表現得更寬松些，認為這樣才能給他完善的成長環境。但事實會像預期的那樣完美嗎?有一次班里選中隊長，小強覺得自己不論是能力還是責任心都能勝任，就信心百倍地參加競選，并且在競選演講中充分展示了能力與信心，也獲得同學們的掌聲，可是等到投票結果出來，小強卻以一票之差輸給了班里的另一個同學，中隊長的職務就與小強失之交臂。小強很失望，放學之后，沒理會同學，就一個人回家了。這次的失敗對小強的打擊很大，他不知該怎樣來應對，無論父母怎樣開解，告訴他一兩次的失敗并不代表什么，只要盡力就可以，可是小強依然背負了沉重的包袱，更加努力地學習，但是這樣小強就能輕松面對下次的挑戰了嗎?

因為學習成績好，往往家長會忽略孩子的心理成長。實際上孩子內心的能量并沒有那么強，但是家長無形中所施加的目標又很大很遠，所以說他會在一些競爭方面的事情上表現得異常緊張，因為他是想利用這些來證明自己的能力。作為媽媽，除了照顧生活起居之外，更多的是要和孩子多作溝通。作為父親，應該把目標根據孩子的實際情況重新設定，把遠大的目標放在我們家長心里，能夠一個階段一個階段地去實現，而不是用一個大的目標把我們的孩子壓垮了。