相比小學，初中各科目的要求都進一步提高。在語文方面，初中一周只有六節語文課，學習時間少，效率要提高，作文更要求有社會觀察與感悟。在數學方面，小學的知識是一個一個的，初中知識是一類一類的，學生要學會總結歸納。在英語方面，小學游戲多，初中有了聽力、閱讀活動等，難度增大。有些初一學生不重視這些變化，結果新學期第一、二次測試成績就出現下降。

初一學習還是離不開家長的配合，部分家長覺得自己不懂初中知識，于是就“撤”，殊不知，家長一“撤”，孩子就像脫韁的野馬。徐老師認為，家長在初一階段不能直接參與，但可以間接參與，如閱讀作業、書寫作業，你可以陪在旁邊，讓孩子形成好的學習方法。

有些學生學英語經歷了從好奇到害怕、再到厭惡的過程。初一很容易產生挫敗感，所以就學習方法而言，喚起興趣很重要，給孩子明確的目標，如記單詞，家長要求每天學三個，初中下來就有三千多的詞匯，超過中考的要求，5分鐘記憶3個單詞比一個小時記憶十幾個單詞效果好。此外，還可以看電影學英語，周末一家人找個感興趣的英語片，有意識地創造條件，這也是學英語的好方法。

小學家長說什么孩子就信什么，但初中有了自己的主見和自己的想法，作為家長，要建立良好的親子關系。幫助孩子制訂學習計劃，做好長期計劃與短期計劃，安排每個星期，如周末上午學習，下午旅游等。