解讀兒童常見(jiàn)的八個(gè)行為心理
孩子的行為:
你1歲的孩子一進(jìn)臥室就一頭撲向一疊你剛剛疊好的干凈衣服。你溫和地對(duì)她說(shuō):“寶貝兒,別碰那些衣服。”她回頭沖你笑笑。你的聲音變得更加嚴(yán)厲了:“你離 那些衣服遠(yuǎn)點(diǎn)兒!”她卻開(kāi)始用腳踢那些衣服,很開(kāi)心的樣子。現(xiàn)在,你開(kāi)始大聲嚷嚷了:“馬上給我停下來(lái)!”孩子停了下來(lái),明顯是被你的聲音嚇到了。
解讀寶貝心思:
“如果你想讓我別那么做,只要說(shuō)‘不行’就可以了。我聽(tīng)不懂你說(shuō)的什么‘你離那些衣服遠(yuǎn)點(diǎn)兒!’是什么意思。那個(gè)句子太復(fù)雜了。還有,為什么你不肯讓我碰那些衣服呢?我明明剛才看見(jiàn)你也在弄他們呀,你可以,我為什么不能呢?”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>
來(lái)自美國(guó)印第安那大學(xué)的兒童行為專家NELSON教授告訴我們,1歲左右的孩子對(duì)詞匯的記憶和理解能力有限。所以如果你說(shuō)“不要碰桌子”,孩子 的大腦很容易忽略句子的前一部分,也就是說(shuō),他聽(tīng)到的很可能是“碰桌子”。所以,如果你想阻止他做什么事,還不如簡(jiǎn)單地告訴他:“不行!”并且重復(fù)幾次 ——因?yàn)槲覀儾桓掖_定你說(shuō)一次孩子就聽(tīng)清楚了。要想效果再好一些,你可以找到另外一件孩子可以做的事,轉(zhuǎn)移他的注意力,并滿足他想找點(diǎn)樂(lè)子的愿望。
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