青少年的“疏遠期”現在提前到12歲—18歲。開始表現在言語上的偏激，要與成人年發生沖突，譬如老師、家長等，這是由于身體的巨變引起的，有人比較明顯。這時他自以為是，覺得自己有主見了，于是不聽話，不禮貌，好像沒有知心朋友，很壓抑，情緒低落。常常是一句話或一件事就成了“導火線”而產生過激行為。如果這時遇到家長的“更年期”，“兩期相遇”，必然硝煙彌漫，發生爭端。

應當指出，青春期特別是出現“疏遠期”的孩子，更需要“親子關系”。我們知道“更年期”家長也會出現煩躁，心理矛盾等現象，而碰上孩子的“疏遠期”時，孩子還沒有成長成熟，沒有失敗的體驗，也沒有解決問題的能力，只是一味以為自己“長大”了，不需要父母的呵護，自己有主見了，可以自作主張了，如果此時父母一味自顧自地斥責孩子，或者高高在上，把他當小孩子教育;或者缺乏耐心，各忙各地，認為自家的孩子難教，不易理睬，缺少溝通，這時的孩子就更加叛逆，甚至封閉起來，不理大人。楊紅霞老師說，很多心理個案治療到最后都發現問題出在孩子，根源卻來自于家庭。“親子關系”治心靈“黑色地帶”

其實，人心理都是有問題的。正常人心理通常也有心理曲線：正常顏色是由白—淺—深—黑，可以調節由黑—深—淺—白，呈淺灰色也是正常狀態，而13歲到17歲少年卻很容易滑落到“黑色地帶”，所以不能亂貼標簽說“心理有問題”，確認心理有問題需要醫生確診。一般心理走到“黑色地帶”時需要人際交往，同伴或者親情包括父母的親子關系來緩解，也可以心理老師干預，辦法通常是預防、預警和干預，深層次才需要藥物治療。

青春期的少年自我意識剛剛發展起來，由于身體的變化引起心理的變化，如果為人父母還停留在“你是我的孩子，我叫你干嘛就應該干嘛”的習慣思維上，當然引起心理反彈，所謂的“代溝”就是思想不一致并在無法溝通的情況下形成的。最關鍵的是建立一種“平等關系”，首先要讓孩子說出來，說出心中的想法，看他心里有什么不舒服，并反思自己青春年少時的種種行為心理，一起面對人生苦惱。