離婚不是孩子的錯，但是不可以因為離婚就忽視孩子，更不可以忽視子女的教育。父母離異并非子女之過。孩子歷經磨難，有的健康成長，有的令人擔憂——關注婚變家庭子女教育的呼聲越來越多。

如今，隨著人們對婚姻質量的要求越來越高，離婚現象在我們身邊屢見不鮮。婚變家庭的子女已成為我國青少年中的特殊群體，如何對其進行引導和教育？近日筆者通過對江西省興國縣部分婚變家庭的子女調查發現，這一特殊群體的現狀令人擔憂，值得引起高度重視。

離婚對夫妻感情確已破裂的男女雙方來講，可能會使他們暫別痛苦；但是對于他們的子女來說，卻會帶來心靈上的創傷。部分婚變家庭子女在思想品質、道德行為、生活習慣等方面同完整家庭的子女有明顯的差異：情緒上易怒暴躁、性格上孤僻自卑、行為上任性妄為，學校教育起來比較困難。當然，也有的孩子歷經磨難，健康成長。調查表明，父母離婚對子女教育影響主要有以下幾個方面：

心理負荷增加。家庭破碎的巨大震蕩，使子女心理負荷增加。興國某小學四年級同學劉某，眼淚汪汪地說：我爸媽原來很好，待我也好，不知什么原因離了婚。我跟著媽媽，成了沒爸爸的孩子。后來，媽媽給我找了個爸爸，我高興極了，還改成新爸爸的姓。這個爸也有個女兒，跟我年齡差不多。開始新爸爸對我還好，輔導我學習，以后，他就偏愛那個女兒，不再理我了。一些同學歧視我，背后議論我，罵我是改姓的孩子，沒人要。

小小年紀就要承受沉重心理壓力，他們在心理壓力無法擺脫的情況下，往往選擇離家出走，尋求解脫。在興國縣救助機構，筆者信手翻閱2004年912月被救助人員統計表，其間，18歲以下孩子10人，其中離異家庭的子女6人，所占比例高達60%。

成長環境惡化。離異家庭的子女，有些要承擔繁重的家務勞動。尤其隨繼父繼母生活的孩子，更是如此。13歲的小學生李某，父母離婚隨父生活，后來父親結婚，繼母生了個男孩，從此小姑娘不僅要干家務，還得當義務“保姆”。更有甚者，有些孩子被父母遺棄，無家可歸，完全失去了健康成長的家庭環境。