現在大學生到處都是，但是大學生多了，心理環境就出問題了。那么如何關心心理健康問題呢？現代社會充滿著機遇和挑戰。競爭的日益激烈,事業的艱辛以及生活節奏的加快,給每一個人,尤其是希望獲得知識、贏得未來發展先機的青年學生提出了很高的心理要求,同時也給他們帶來了這樣或那樣的心理壓力。

近年來,大學生的心理問題日漸突出,并且呈上升發展的趨勢。這種現象的發生有著多方面的原因,如生理、心理、環境等,其中環境是一個不可忽視的重要因素。這里,主要從環境的角度來“透視”當前大學生心理上存在的問題,以期找到解決問題的良方,促進大學生的全面健康發展。

作為一個特殊的社會群體,與中小學生、成年人相比,大學生有著自身鮮明的特點。首先,是具有群體性和獨立性。說他們具有群體性,是因為大學生集中在學校居住,在宿舍過著集體生活;說他們具有獨立性,是因為絕大多數大學生都離開了家庭和父母的呵護。其次,是具有過渡性。所謂過渡性,是指大學生在身心發展方面處于青春發育期,各種心理矛盾沖突相互交織,是一個迅速趨向成熟而又未真正成熟的階段。大學生自身的特點決定了其心理特征是復雜多變的,缺少相對的穩定性。所以,懶惰、消極、退縮、孤獨、依賴、缺乏社會責任感等心理現象常常出現在大學生身上。這些心理問題并不僅僅存在于學習成績差、社交能力低的學生當中,一些成績相當優秀,同時是學生干部的大學生也有明顯的心理障礙。例如過度壓抑自己、缺乏自信、心境苦悶、緊張焦慮等,心理健康指標嚴重超出了正常范圍。這些程度不同的心理問題,已經嚴重影響了學生的身心健康和成長發展。