也許有些優(yōu)秀的學(xué)子，因?yàn)榧彝サ呢毨Ф鵁o力支付高額的學(xué)費(fèi)，但是家長(zhǎng)們注意了，其實(shí)心理脫貧更重要。前不久，有報(bào)道稱一位名叫鄧欣的女孩高分考上了昆明醫(yī)學(xué)院，可是在得知被高校錄取的消息后，母親李粉香自感無力負(fù)擔(dān)其高額的大學(xué)學(xué)費(fèi)而在家中自縊身亡，這則消息引發(fā)了有關(guān)資助方式、貧困生還貸能力的反思。

眼下人們?cè)絹碓疥P(guān)注到“窮學(xué)生”的生存現(xiàn)狀，其艱難的生活窘境觸目驚心。許多貧困生將很大精力用在聯(lián)系勤工助學(xué)上，他們?cè)谑程觅I最便宜的飯菜，有的甚至不吃菜只吃些主食，一天的花銷僅三四元錢。而與此同時(shí)，相當(dāng)一部分“貴族”學(xué)生卻是手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)樣樣俱全，月消費(fèi)達(dá)千元以上。如此近距離的對(duì)比，易造成大學(xué)生攀比心理，尤其是對(duì)貧困生健全人格的形成不利。

目前，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，在全國(guó)普通高校719萬在校生中，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生約占20%，特別困難約占5％~7％。調(diào)查表明，70%以上的貧困生認(rèn)為自己承受著巨大的學(xué)習(xí)、生活壓力，這些壓力對(duì)他們?cè)斐闪溯^大的心理困擾，而貧困生們并不懂得該如何去化解。

隨之而來的是一種新的“貧困現(xiàn)象”悄然而生———一些貧困大學(xué)生成為在承受經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)又面臨著“心理貧困”的“雙困生”。越來越多的雙困生因心理失衡造成的悲劇也暴露出來。然而針對(duì)貧困大學(xué)生的現(xiàn)狀是一個(gè)紛繁復(fù)雜的問題，加大對(duì)他們的物質(zhì)幫助固然重要，但盡心維護(hù)他們的人格自尊、幫助他們心理“脫貧”同樣不可偏廢。采訪中幾位專家學(xué)者都認(rèn)為關(guān)乎貧困生心理貧困的內(nèi)在因素是：個(gè)人認(rèn)知態(tài)度和認(rèn)知方式的影響等，外在因素則是社會(huì)大環(huán)境的影響；學(xué)校微環(huán)境的影響；對(duì)貧困生資助方式不當(dāng)?shù)挠绊懙龋瑤孜粚＜揖拓毨�生�?ldquo;心理脫貧”問題也有著不同的理解。