這兩天，許多杭城家長接到了老師預約家訪的電話，心里開始七上八下，尤其是幼兒園托班、小班的家長，對于生平第一次接待老師家訪，有些甚至有點手足無措。

記者昨日跟隨杭州東新實驗幼托園小班老師胡娜進行了半天的家訪，發現爸爸媽媽的很多“焦慮”，其實完全沒必要。

昨天上午9點，胡老師敲開了新生雯雯的家門，來開門的是雯雯的奶奶，雯雯和媽媽袁女士正在客廳玩。穿著精致藍色連衣裙的雯雯，非常可愛，顯然是精心打扮過。她第一次見到胡娜，怯生生站得老遠，不停擺弄著手里的橡皮筋，在媽媽的提示下，才喊了一聲“胡老師”。胡娜笑笑說：“雯雯快過來，胡老師有驚喜給你，是一份小禮物。”小姑娘的眼睛一下就亮了，馬上放下牛皮筋走到胡娜跟前。胡娜從隨身的塑料袋里掏出一張拼圖，遞給她。“是喜羊羊!”雯雯樂得嗓門都大了，捧著拼圖愛不釋手。

老師第一次家訪還給寶寶帶見面禮，袁女士很意外，看到女兒樂壞了，趕緊鼓勵她給胡老師唱首歌，表現一下。雯雯大大方方唱起了《喜羊羊和灰太狼》的主題歌……就這樣，胡娜和雯雯聊起天：“我們幼兒園里也有喜羊羊，等開學了，你來玩好不好?”“好!”這回不用媽媽提示，小姑娘就大聲地答應了。

“孩子生平第一次上幼兒園，對任何事物都充滿了陌生感，這會加重分離焦慮。而我們家訪的首要目的，就是消除他們對老師的陌生感，讓他們開學時在陌生環境中能找到熟悉的人，減輕分離焦慮。”胡娜解釋說。

隨后，胡娜又從塑料袋里掏出一張“愛心卡”遞給袁女士，上面是幼兒園園長和任課老師的聯絡方式;還有一張溫馨貼士，詳細寫明了新生要做的準備。此外，胡娜還預備了一籮筐問題，耐心地問：“雯雯有沒有不能吃的東西?”“她一般幾點午睡”……看來，孩子是老師和家長聊不完的話題。

“家訪的另一個目的就是了解孩子的生活作息、習慣和禁忌，這些內容我統統都要記下來，在開學前做成一張表格，以便在新學期里隨時查看，更好地照顧班里29個小朋友，讓家長放心。”胡娜告訴記者。

半個多小時的相處，不僅雯雯和胡老師混熟了，袁女士也放下懸著的心，對胡娜說：“把孩子交給你，我很放心。”

父母工作再忙，也別缺席家訪

“其實，家訪就這么簡單，家長不用焦慮。”杭州市三塘實驗幼托園老師酈君針對新生家長最關心的3個問題，專門提供了一份攻略。

1.要不要給老師送“見面禮”?

不要送。家長希望通過送“見面禮”給老師留下好印象，以后能多關注自己的孩子，這種想法可以理解，但做法不是很合適。對于老師來說，關注班里每個孩子是本職工作，能夠以純凈的狀態對待每個孩子，也是老師應具備的品質。大家都送“見面禮”，只會擾亂教育的公平公正，從長遠來看，甚至會影響老師品質。有這樣的老師，對于孩子今后的教育和成長反而有不良影響。

2.爸媽工作忙，可以缺席家訪嗎?

家訪并不是家人越多就越重視，但爸爸媽媽和孩子都是家訪時必不可少的成員。您要隆重地介紹老師與孩子認識，同時要告訴孩子：在幼兒園、學校，遇到困難可以找老師。作為孩子的父母，要盡可能參與到家訪中，即便平時孩子是由祖輩照料，但父母的教育觀念和期望，是家訪中老師希望獲得的重要信息之一。同時，如果爺爺奶奶或外公外婆是孩子出生后的主要撫養人，也一定要參與家訪，對于孩子的身體狀況、社會交往能力等，他們是最具發言權的。

3.老師家訪時會問些什么問題?

老師家訪的目的主要是了解孩子的個性和習慣，以便在今后的教育過程中有的放矢。老師的問題不外乎孩子的飲食習慣(是否挑食、是否過敏等)、身體狀況(有無特殊的疾病、習慣性脫臼)、特殊的嗜好(有無特定的依戀物)等。