一類孩子的聰明，主要表現在他們的學習上，學習成績好，考試的分數高。這類聰明的孩子，往往容易被父母和教師所發現和重視。

另一類孩子的聰明表現在能當“孩子頭”、“孩子王”、“班干部”，這些孩子的聰明在于他們從小就表現出很強的社會適應能力，包括競爭能力、創新能力、交際能力、應變能力、合作能力、鉆研能力等，這些就是“多元聰明”的孩子。

但是，這類聰明的孩子，往往不容易被父母和教師所發現和重視。

孩子聰明父母該做些啥

近年，美國心理學家指出：如果單單以學習成績的好壞來選拔優秀的孩子。那么，就有可能使大約70%左右的具有高度獨創能力的孩子落選。

這一點，應該引起廣大父母、教師和全社會的高度關注和重視，因為從我國現在的實際狀況來看，許多父母望子成龍、望女成鳳的觀念較為嚴重，往往在對子女的教育和培養上，學習成績抓得緊，而對孩子的多種能力的培養常常就不太重視，這對孩子將來進入社會是不利的。

為此，我們更應提倡和強調培養“多元聰明”的孩子。父母必須懂得：孩子今天的學習，是為了明天能更好地適應社會，對社會有所貢獻。因此，父母要注意從小培養孩子的多種能力，使孩子學會“生存”的本領。

說起孩子是否聰明，許多家長就會想到智力測驗。有不少家長還帶孩子到過不同的機構做過智力測驗和咨詢。有的家長非常看重孩子智力測驗的分數，并以此判定自己的孩子是否聰明。實際上，對兒童的智力測驗的結果只能作為一個參考，因為孩子的智力正處在一個快速發展的時期，遠沒有最終定型和完善，一次智力測驗的分數不能說明孩子智力發展的真正水平，更不能以此預見將來孩子智力能達到的水平。

聰明孩子的2個特質

家長在與孩子朝夕相處的過程中，通過觀察孩子的行為表現、解決問題的能力等，對孩子智力的了解應該比一次智力測驗更為準確。那么，什么樣的孩子聰明呢?心理學的有關理論認為，思維能力是智力的核心，下面我們就從思維能力來看聰明的孩子有哪些特點。