今年5歲的小綜，在祖父母的溺愛中長大，是家里的“小皇帝”。面對不聽話、固執的兒子，父母對他的蠻橫無理進行了指責。小綜突然冒出一句：“爸媽死了才好呢!”專家表示，兒童心理出現問題，除了遺傳、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越來越占主導位置。“家庭極端教育都極易令孩子出現緊張、焦慮、退縮、恐懼等情緒問題，引發不同形式的心理疾病。”

“只有一個孩子，給他最好的”

小綜的行為就極具攻擊性。“攻擊性行為在不同的年齡階段有不同的表現形式。幼兒階段主要表現為吵鬧、惹是生非，是一種身體上的攻擊;稍大一些的孩子更多的是采用語言攻擊，謾罵、詆毀，故意給對方造成心理傷害。他們口中常說諸如‘不喜歡這個’、‘不跟你好了’、‘煩死了’等”。

專家：父母脾氣暴躁，當孩子的行為令其不滿意時，訓斥、打罵，為孩子樹立了攻擊性行為的模型。在溺愛嬌慣縱容孩子的環境中生長的孩子常表現出任性、蠻橫、不講理。此外，當家庭成員教育態度的不一致并將分歧在孩子面前表現出來時，孩子也易產生強烈的攻擊意識。

“嚇一下，小孩就聽話”

今年8歲的芊芊一直有“肚子疼”的毛病，且經常在早晨上學前“發作”，醫生檢查后診斷，肚子疼是假的，由于恐懼上學而患上了焦慮癥才是真的。

專家：孩子不愿離開父母是正常的心理反應。兒童焦慮癥常見是分離焦慮，多發病于學齡前期，主要表現為兒童與親人分離時產生的焦慮反應。由于焦慮中的孩子會把所有的注意力放在尋找親人上。他們可以表現出不吃、不喝、不玩，還會引起孩子生理上的應激反應，長時間焦慮，容易使孩子抵抗力下降。這些孩子常常很容易感冒、發燒、肚子疼等等。