到孩子兩三歲，爸爸媽媽可能就要為孩子的某些行為頭疼了——喜歡小朋友手里的玩具，他反應神速，一把就摟過來，惹得對方一通痛哭;小朋友的做法不如他意，他一急，立刻雙眼圓睜，反手就給對方一記重拳，誰都來不及阻止。

明明知道不可以沒完沒了打開水龍頭玩水，但是只要碰到機會，他就變成小落湯雞;爸爸媽媽交代不許碰電源插座，他答應得好好的，但是，你剛一轉身，他那只不安分的小手便悄然伸向了電源插座，惹得爸爸媽媽心驚肉跳，一身冷汗……所有的規則與道理，他比誰都清楚，可就是做不到。

到孩子兩三歲，爸爸媽媽可能就要為孩子的某些行為頭疼了——喜歡小朋友手里的玩具，他反應神速，一把就摟過來，惹得對方一通痛哭;小朋友的做法不如他意，他一急，立刻雙眼圓睜，反手就給對方一記重拳，誰都來不及阻止;明明知道不可以沒完沒了打開水龍頭玩水，但是只要碰到機會，他就變成小落湯雞;爸爸媽媽交代不許碰電源插座，他答應得好好的，但是，你剛一轉身，他那只不安分的小手便悄然伸向了電源插座，惹得爸爸媽媽心驚肉跳，一身冷汗……所有的規則與道理，他比誰都清楚，可就是做不到。

如果有下次，孩子會怎樣呢?當然，他還可能會毫不猶豫出手。這就是孩子，他明明知道某些事情不可以做，或者必須做，可他就是抵擋不住誘惑，控制不了沖動。于是，在他強烈的欲望面前，規則的約束力變得疲軟無比。

曾經看過一部電影，叫《地球上的星星》，講述了8歲小男孩伊夏的故事。這是一個有閱讀障礙的孩子，因為閱讀障礙，他的成績一塌糊涂，并因此遭受了非常多不公平的待遇。這使他與這個世界格格不入。當他惹的麻煩超乎父母承受力的時候，伊夏的父母將他送進了一所寄宿學校。在寄宿學校，他的日子更難熬了。沒有人懂他，更沒有人試圖去理解他那異彩紛呈的世界是多么的神奇。直到一位代課美術教師到來，伊夏的世界才發生了翻天覆地的變化。在老師的幫助下，伊夏重拾自信與快樂，一切開始奇跡般地轉化。

■孩子的內心深處有3個小人兒在斗法

實際上，孩子的內心深處始終有3個小人兒在斗法，不同的小人兒勝出，孩子的行為就會有不同的偏向。這3個小人兒分別叫做“父母”、“成人”、“兒童”，它們將伴隨孩子終生。協調好這3個小人兒的關系，對孩子各方面的發展起著至關重要的作用。

“父母”負責告訴孩子規則，讓他明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些事情應該做或者不應該做。孩子內心深處的這個“父母”主要是爸爸媽媽、老師等“養育”出來的。當然，小伙伴們之間的一些游戲規則，也會成為“父母”的養分，讓“父母”變得日益強大。