人際交往中話語是傳達意思的最直接、最快速的方式，但凡是人與人之間的交往，就需要相互之間話語上的溝通和交流。思維方式再現出來就是話語，很多人表達不清自己的心理想法，其實這也是一種人格障礙的表現。

內部言語是一種純意思性思維，并夾雜有片段言語，當轉換成外部言語時，需找到適當的詞匯，不能用只有自己懂的言語，詞序理順，不能漏詞漏字，句間關系緊湊，剔除與主題無關的內容，做到這6點，別人才能聽懂你的話。

精神人格解體病人的思維清晰度下降，內部言語轉換成外部言語常做不全這6點，其中找不到適當的詞匯，就用近似詞匯或言語代替，成為錯語癥;用只有自己能懂的話表達，成為私人用語;詞序不理順就表達，成為語法缺失;漏詞漏字，成為思維刪節;句間關系不緊湊，邊講邊解釋，成為反復使用干詞;表達時不能剔除與主題無關的內容，成為過度包含性思維。

錯語癥、私人用語、語法缺失、思維刪節、反復使用干詞、過度包含性思維都可致病人講話聽不懂，這種用聽不懂的復雜言語，表達簡單意思，稱為詭辯性思維或復雜性思維(Sophistic thinking)。

1、錯語癥

例如病人想不起“思維豐富”，就用“思維緊密”代替;想不起“記憶積累”，就用“記憶成長”代替;想不起“魂飛魄散”，就用“感到自己有個什么東西碎掉了”代替。

2、私人用語

相當于語詞新作，第一種形式是自創新詞，例如病人說，“‘飄’是這樣形成的，就是離正常的遠了，退的多了，就會出現脫離思維，脫離主心骨的現象。” “飄”就是私人用語。病人說，“我找不到我的精神胚胎。” “精神胚胎”是私人用語。第二種形式是用成熟詞匯表達自己獨特的意思，例如病人把 “思維形式上的障礙”解釋為“不知道怎么去關注一個東西”; 把“感覺不到心理活動”解釋為“看外界有層罩子感”; 把“擦邊球”解釋為“人格解體與未解體的臨界點”。

3、語法缺失

例如，病人把“營養基礎”說成“基底和營養”，其中“基底”是“基礎”的錯語癥;把“我過去的精神胚胎”說成“過去的我的精神胚胎”;把“擦邊球狀態”說成“狀態擦邊球”。

4、思維刪節

例如，病人把“‘飄’是完全不正常的、扭曲的、不穩定的狀態”說成“‘飄’的完全不正常的、扭曲的、不穩定的狀態”，把“在記憶中留下刻痕”說成“在記憶中刻痕的”。

5、反復使用干詞

例如病人說，“感覺像是強迫在干擾，但這種強迫不同于以上的強迫，以上的強迫知道自己為什么強迫，此時的強迫不知道自己為什么而強迫，只是覺得思維變慢、反復、僵化，好像有點思維‘痙攣’”，6句話用了7次“強迫”。刪去方框中內容發現，病人只是表達：“這種強迫好像有點思維‘痙攣’”。

6、 過度包含性思維

例如病人說， “我在過去正常的狀態下，沒有用性格在活，即沒有成長時間的更替”。 其中“時間的更替”是過度包含性思維，刪除“時間的更替”，則全句反而通暢。

思維方式跟語言表達在一定程度上是相通的，人的思維可以通過很多方式表達，但我想語言是最有力的表現方式。一時表達不清我們的意思這沒關系，只要我們積極地去學習和改變，人人都可以擁有縝密的思維和順暢的表達。