人際交往是一個由淺入深、由表及里的漸進發展的過程。從第一印象開始建立交往到雙方情感的深入發展，建立良好的人際。關系，一般要經歷相互覺察，表面接觸、關系建立、親密、互惠等幾個階段。在現實生活中，人與人之間的交往可以停滯在一整個過程的任何一個階段，有的還可能因為某種原因使交往關系由深到淺，甚至反目為仇。大學生是大學生人際交往的主體，其人際交往發展到什么水平、達到什么程度，與交往主體雙方的人際吸引、交往技巧、文明禮儀等都有著密切的關系，對人際關系是否協調、和諧與持久起著重要的作用。

人際吸引是人際交往產生形成的一個重要條件，是個體雙方心理互動的基礎。它是人際交往中個體或群體之間相互接納和喜歡的現象。“能否招人喜歡”是人際吸引的重要因素之一，而個體的魅力乃是人際吸引的根本。

在大學生活中，在同一班級里，同一寢室里，就有這樣幾種現象：有的同學活潑大方，開朗爽快，隨和寬容，在人際交往中人緣較好，同學關系和諧、溫馨，與之交往是一種享受;有的同學性格孤僻，郁郁寡歡，在集體中無條件地要求別人包容，卻絲毫不能包容別人，貪小便宜，斤斤計較，卻自以為是，在人際交往中，與同學關系冷淡;有的同學，人人都知道他(她)是好人，卻沒人關心他(她)，不十分受歡迎，也不十分受排斥，他們關心國家大事，但對周圍的人和事卻不在意、不熱心。這三種現象都是由同學對其的接納和喜歡程度決定的。由此可見，人際吸引是在一定的條件下受很多因素影響而形成的，如個體的內在因素、外在因素、行為、地位、角色等都是影響人際吸引、影響交往程度的重要因素。

1.接近吸引

大學生的人際交往一般是從同寢室同學的交往開始，然后才逐步向同班、同系的同學擴展。因為人們往往把喜歡的情感投向周圍與自己直接交往的對象。同寢室、同班、同系、同鄉同學等經常在一起活動，空間距離接近，接觸的機會和交往次數較多，所以容易形成相互吸引，建立起較為穩定和持久的交往關系，如同寢室同學經常一道去圖書館，一道上課，一起開生日Party等，由此使同學之間建立起非常深厚的感情。

隨著交往的發展，處于同一空間距離的同學之間的人際交往也會隨之發生變化，有的同學之間的關系更加親密了，有的相對疏遠了。究其原因，這與交往次數多少有著直接關系。

人際交往中有一個重要的因素，就是心理距離。心理距離與交往次數的多少直接相關，交往次數越多，越有利于心理距離的接近，同寢室的同學、同班同學的交往次數肯定多于其他同學的交往，情侶的交往必然多于其他異性同學之間的交往。由于交往的頻繁，彼此間更容易了解，較易形成穩固的交往關系。

當然，在頻繁的交往中，也更容易產生矛盾和沖突，這就需要掌握一定的交往技巧，及時地進行調適。

2.相似吸引

回顧已經走過的人際交往歷程，你會發現，你和朋友彼此間有許多相似之處，共同之處。如年齡、學歷、經歷、地位等特征的一致或相似，在學習和生活中容易相互理解，相互支持。因此特征的相似也體現了人們心理上對平衡和協調關系的需求，有助于彼此間在目標追求、處世態度、行為動機、個人愛好等方面保持一致，從而縮短心理距離。

3.互補吸引

需要是人際交往的原動力。當交往雙方需要和滿足途徑正好成為互補關系時會形成強烈的人際吸引，有助于相互間形成友好的人際關系。一個獨立型性格的人喜歡與順從型的人交往，因為獨立型的人能力強且喜歡指揮他人，而順從型的人愿意依賴順從他人，雙方彼此正好相互滿足，“郎才女貌”男剛女柔”正是互補吸引的表現。

4.外貌吸引

“愛美之心，人皆有之”，美的外貌產生極強的首因效應，會給人們留下良好的第一印象。外貌吸引，即在交往中通過對他人的相貌、身高、風度等的因素的觀察來決定對其的好惡，從而影響人際交往。外貌漂亮的人較相貌平平的人在交往初期更具吸引力，因為美貌可以使人感到輕松愉快，容易使人聯想到其他良好的品質。但隨著交往的深入，外貌的吸引力會越來越小。

5.人格吸引

人格吸引即人的氣質、性格、能力等人格品質對人際交往產生的影響。性格是人的內在美的展示，人們一般都喜歡與具有真誠坦率、熱情友好性格特征的人交往，而不愿意與那些自私自利、虛偽奸詐、冷酷無情的人打交道。