我是一名中學教師，我發現，總有些學生喜歡炫耀自己。我聽到過這樣的說法，一個孩子說“你看我多牛，昨天帶球突破禁區，射門那叫一個準。自己都佩服自己了！”如果有其他同學或老師經過，他們“吹”得就更厲害了。這是怎么回事啊？

　　迷惑的老師

　　我想問問這位老師，你們班里有多少學生？據我了解，現在很多學校的班級至少也有五六十位學生，有的重點中學，班容量竟達到了90。有位老師跟我說：“學生太多了，上了一個學期的課竟然還叫不全名字。”其實，這就是問題的所在，孩子們炫耀自己往往是因為害怕被人忽視。

　　青春期是人從心理混沌到形成個性特征的分化期。此時的孩子已經接受了自身的新變化，如個頭高了、聲音變了等，因此他們就要重新給自己定位，尋找自身的新特點。在他們看來，惟其這樣才能被別人關注。于是，你看著他們好像心無旁騖地滔滔不絕，其實他們正暗暗觀察著周圍人的神情，一旦發現別人對自己所說的感興趣，他們就更起勁了。

　　此外，他們害怕被忽視的背后也體現了對自我形象的不確定性。青春期孩子不知道自己的行為和優勢是否能得到他人的認可。因此，他們夸耀自己其實就是為了“投石問路”，看看別人對自己的評價究竟是肯定還是否定，以便及時調整自身行為。

　　自我夸耀讓別人看來是一種不謙虛的表現，2006年，中國少年兒童新聞出版總社和聯合國兒童基金會對5000名青少年所做的一項調查顯示，53%的孩子認為，喜歡自我夸耀的人最不受歡迎。因此，對喜歡自我夸耀的孩子，家長和老師應正確引導。

　　在引導孩子時，舉個例子來說，孩子獨立組裝了一臺電腦，他對你炫耀自己的成績時，你可以說“干得真棒！”先讓孩子獲得認可。然后，再給他們分配點不熟悉的“任務”，這樣就能讓他們明白，自己既有優勢又有劣勢。