“媽媽，你別走，我不想進(jìn)去。
 
”3歲的高原(化名)哭著拽著媽媽的衣角，死活不肯走進(jìn)幼兒園大門。終于，在媽媽連哄帶勸下，小高原臉上掛著淚珠，三步一回頭地走進(jìn)了幼兒園。

　　這是一天早上，記者在海淀區(qū)某幼兒園門口看到的景象。

　　同一時(shí)間，這一幕可能在很多幼兒園門口上演著。這看似平常的場(chǎng)景是否隱藏著某些被我們忽略的信號(hào)？童年時(shí)打下的烙印會(huì)給孩子將來的性格造成哪些影響？

　　近半數(shù)人有“幼兒園陰影”

　　調(diào)查顯示，在17—28歲的受訪者中，超過2/3的人認(rèn)為幼兒園經(jīng)歷對(duì)成年后的心理有影響；40%的人認(rèn)為“幼兒園簡(jiǎn)直是童年陰影”，60%的人稱，自己或身邊的孩子受到過體罰。一位25歲的網(wǎng)友留言稱，“幼兒園教會(huì)了我閉嘴與沉默。頂撞老師的話不能說，尿了褲子不能說……3年的幼兒園經(jīng)歷，讓現(xiàn)在的我無力反抗一切不合理現(xiàn)象。”北京兒童青少年心理衛(wèi)生中心主任鄭毅認(rèn)為，嬰幼兒時(shí)期的心理健康問題，可能造成成年時(shí)的精神障礙。也因此，幼兒園逐漸重視起孩子的心理問題，有的幼兒園甚至定期請(qǐng)心理咨詢師解答孩子的問題。

　　記者又隨機(jī)對(duì)10位正在北京市海淀區(qū)上幼兒園的孩子進(jìn)行了調(diào)查，并詢問了他們的父母對(duì)幼兒園的看法。其中，6個(gè)家庭對(duì)幼兒園的印象較好，“畢竟能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神”；另外4個(gè)家庭則不滿意。當(dāng)問及不滿意原因時(shí)，答案普遍為幼兒園規(guī)矩多、老師責(zé)任心差。