美國最近研究發現，左撇子兒童中，出現心理失衡者的比例比一般同齡孩子高出約26個百分點。這些心理失衡很大程度上是由這類孩子所處的異常環境誘發。鑒于此，有關專家向家長和老師們提出了如下建議：首先讓孩子明白左撇子僅是一種習慣而已，與正常人是一樣的，因而對自己是左撇子既不必大驚小怪，更不必自卑自憐；不要強迫孩子改用右手，否則可能對其一生產生負面影響；多表揚，多肯定。

　　美國最近研究發現，左撇子兒童中，出現心理失衡者的比例比一般同齡孩子高出約26個百分點。而顯示出的心理失衡可謂五花八門：程度不一的自卑，較為強烈的孤獨感或失落感，不合群，輕度抑郁等；而且這些消極心理如果長期得不到克服，容易引起遺尿、失眠、食欲不佳、頭疼、記憶力差等異常表現，最終還可能導致智力發展和身體發育遲緩。

　　這些心理失衡很大程度上是由這類孩子所處的異常環境誘發。如果家長和老師常常要孩子改變左撇子的習慣，同時左撇子孩子常常遭到小伙伴們的嘲笑、甚至冷落，時間一長，孩子便極有可能產生一種自己是與眾不同的怪物之感，把自己劃為不受歡迎的另類，發展下去就會陷入自卑、自慚等心理困境而難以自拔，心理健康自然受到嚴重影響。

　　鑒于此，有關專家向家長和老師們提出了如下建議：首先讓孩子明白左撇子僅是一種習慣而已，與正常人是一樣的，因而對自己是左撇子既不必大驚小怪，更不必自卑自憐；不要強迫孩子改用右手，否則可能對其一生產生負面影響；多表揚，多肯定。