在進行性教育啟蒙時，有一項重要的參考依據，即弗洛依德的性學說。弗洛依德認為一個人在不同年紀，獲得身體快感的能量會在不同的位置，因而將人類的性心理發展分為五個時期，而在學齡前，家長要注意的是口腔期、肛門期、性蕾期三大階段，而其中部分時間有所重疊：

1.口腔期(初生～2歲)

根據弗洛依德的理論，在這個階段里，口腔活動是孩子感覺外界事物，及獲得快樂、安全感的重要管道，因此孩子不管拿到什么東西，常直接往嘴里塞，而這方面的需求若過分滿足或不滿足，將影響其心理、人格發展。

2.肛門期(1歲半～3歲左右)

肛門期通常也是家長開始訓練孩子大小便的時候，這時孩子快感的來源轉而來自于控制自己的肛門。而家長在訓練孩子如廁自理時，太過放任及太過嚴格，對他都不是件好事。

3.性蕾期(3～6歲)

漸漸的到了性蕾期，差不多是孩子就讀于幼稚園階段，孩子身體滿足的管道有些部分是來自于性器官，并且對它產生強烈的好奇心，因此可能會出現自慰般的行為。而這個階段也是孩子發展性別認同及差異的時期。家長及老師能否以正向、開放的態度加以引導，可謂相當重要。