大多數父母都覺得小孩子好動是正常的，很多小孩子被檢查出來的了多動癥，所以父母對孩子得了多動癥感到很意外，當醫生問起孩子癥狀時，父母說孩子平時挺聽話的，好象平時也沒什么多動癥狀。但是學習上嚴重偏科，下面來了解多動癥對孩子的影響。

孩子注意力缺陷型多動癥導致偏科，一般人認為，多動癥兒童的癥狀就是活動過多，不論在何種場合都處于不停活動的狀態。其實，過分安靜也可能是多動癥的表現。多動癥包括三種類型：多動沖動型、注意力缺陷型和混合型。其中，最常見的是混合型，最容易被忽視的是注意力缺陷型，尤其是那些不“多動”的女孩子。

這類孩子 平時看上去挺安靜，但注意力持久性存在問題，上課常走神、發呆，做作業時也不能集中精神，常常拖拖拉拉，甚至要父母陪伴才能完成作業。學習成績比較容易出現波動，父母盯得緊一點成績就上去了，一旦放松成績就下去了。做事缺乏計劃性，不能彈性處理人際關系，慢慢變得內向、孤僻。

我們不要輕視多動癥對孩子的危害性，兒童學習能力障礙與兒童多動癥在學齡兒童人群中的發生率都較高，兩者關系密切，且伴隨出現的機會也較多。據統計50%～80%的多動癥兒 童存在學習困難，近20%學習困難者同時有多動癥。但多動癥兒童的學習不良主要原因是由于注意渙散、多動而影響學習效果，而兒童學習能力障礙則是因不能聽懂和理解教師的授課內容而影響學習，并由此引起多動和注意渙散。做家長的要多關系孩子。