廣大家長、教師和社會工作者要重視和加強青少年期心理衛生保健。在傳授知識文化技能的同時，培育良好的心理品質。

(1)有條件的學校可建立心理健康檔案，進行必要的智力、人格、心理疾病和心理潛力的心理測定，了解心理特點，早期發現心理問題，及時予以防治。教師對待青少年期女性要愛護，態度不能生硬、粗暴，要保護女性的自尊心，對其出現的學習及心理問題不能忽視，要加以鼓勵和幫助，使其克服畏難情緒。

(2)父母和家庭教育是兒童和青少年期女性健康成長的主要實施人。對青少年期女性要愛護，不要溺愛，有問題及時提出，幫助其共同解決，要鼓勵，不要責難。當學習成績下降，產生自卑心理時，不要過多責難和訓斥，要幫助其尋找正確有效的學習方法，提高學習效率，要態度親切，平等友好對待。當孩子有逆反心理時，要適當順從其意愿，提出自己要求，但不強求孩子做到，要誘導，正面教育，不要恐嚇或姑息自流;要耐心，三思而行，不要倉促急躁，這時期女性心理較為敏感，過分著急，反而會起到反作用。

(3)母親要對女孩進行適當性教育，使其正確認識自身生理發育特點，對早戀的女孩，不要粗暴制止，要耐心引導，使其認識到早戀對身心的各種危害;要以身作則，言行一致，保持父母威信和示范作用。