煩惱：

一位高二女生的母親打來電話說，她女兒從小到大，一直是個乖巧聽話的孩子，學習成績也很好，在班里還是個班干部。但是最近一段時間，女兒的成績有所下降，母親很焦急。經過細心的觀察，母親發現女兒晚上在家學習經常心不在焉，且頻繁與班上一男生打電話、發短信，似乎有戀愛的傾向。明年就要高考了,這位母親非常擔心女兒陷入“早戀”，影響學業，于是非常嚴肅地批評了女兒。可是女兒一方面堅決否認與男生的“戀情”,另一方面又繼續與該男生交往。這讓母親非常氣憤和焦慮，一度和女兒的關系非常僵。

指導：宋梅(“陶老師熱線”輔導老師)

“早戀”，是青春期的常見現象之一。之所以在早戀上加上雙引號，是因為青春期的戀情與成年人的戀愛有著本質的不同，它是伴隨著生理與心理的成長,少男少女自然而然對異性產生的“愛戀之情”。這種懵懂純潔的特殊感受，更多的是“自然屬性”，幾乎每個人都經歷過。所以對于這種“人”的成長過程中的自然需要，尊重無疑是最好的選擇。當然，尊重并不代表放任不管。如果家長發現孩子有“早戀”的傾向，該怎么做呢?

首先要穩定自己的情緒，冷靜地看待孩子的戀情，不要急于粗暴制止。因為受青春期逆反心理的影響，往往家長越干涉,他們越要保護自己的“權利”,越要和“心上人”交往。據調查80%有“早戀”行為的孩子都與家長教育不當或父母關系出現問題有關。其中,因家庭破裂、父母關系不和及父母長期不在身邊而出現“早戀”情況的占大多數。孩子在青春期缺少與父母的溝通，得不到父母的關愛和理解，他們很容易被同齡異性的關心所打動而陷入早戀。因此，防止孩子出現“早戀”應先從家長做起。

其次，幫助孩子正確看待“早戀”。一些早戀的孩子往往都是在私下接觸，生怕被家長和老師知道，他們自身也有一種負罪感。家長要讓孩子知道，早戀固然不恰當，但也并非是做了什么壞事和錯事。一個人愛別人和被別人愛都是一件很幸福的事，只不過處在青春期的中學生生理和心理都尚不成熟，現在還不具備處理戀愛、婚姻各方面的條件。如果真正喜歡一個人，你應當在各方面完善自己，努力為對方創造各種通向幸福的條件,更應該為對方著想，不能因為早戀而影響對方的學習和發展。

第三,幫助孩子學會正常的異性交往。家長可以為孩子提供充分的信息和建議,幫助孩子自己判斷：這樣的異性交往究竟對不對、該不該、值不值。并且應該鼓勵孩子和異性公開交往、群體交往,這樣她就不會對個別異性產生過分的好感。

在本案例中，母親因為女兒成績下降，并且發現她與男生通電話、發短信就認為是“早戀”惹的禍，進而嚴厲批評孩子，有捕風捉影之嫌。此時母親不妨和孩子心平氣和地溝通，向孩子表達對她的關心,和孩子一起尋找成績下降的原因和解決問題的辦法。在家庭氣氛愉快的時候，就電視和報紙上關于早戀的話題，和孩子開誠布公地聊一聊、議一議,引導孩子正確對待異性交往。