一位本來成績名列前茅的高中女孩，到了高三時忽然狀態變差、成績急劇下滑，后來甚至出現失眠、胃疼、耳鳴、神情恍惚等癥狀。家長和老師都非常焦急，把中西醫看了個遍，卻一點都沒解決問題。無奈之下，一家人來到心理門診尋求幫助。

咨詢師通過與孩子的家長談話發現，這是一個非常缺乏生活能力的孩子，生活瑣事全部由家長包辦代替。母親無微不至，恨不得盛好飯以后送到孩子手上;而父親的嚴厲只針對學習成績。孩子認為能給父母的交待就是考上一流大學。

一次考試成為事情的導火索。

高三復習過程中，女孩發現有些學過的知識想不起來，這個心理暗示讓她覺得很緊張，導致第一次考試沒有考好�？荚囀�敗把她生活中缺乏自理能力的挫敗感一下子調動起來：不會做飯、不會買衣服、不會乘公車……除了念書考試什么都不會，現在連考試都不會了，由此引發出強烈的自我否定。

咨詢一方面澄清了女孩的軀體癥狀是心因性的;另一方面使女孩敢于面對自己內心排斥、甚至怨恨父母的情緒，“想換一個媽媽，換一個能從心靈上關心、學習上指導自己的媽媽”。

“正值青春期的孩子，從現實生活到心理需求都會表現出對家長既依賴又排斥，但這位女孩顯然比較極端。”咨詢師說，要了解這類問題的成因，先要從了解青春期的心理特征開始。青春期是一個人社會化的關鍵時期，這一階段的首要任務是完成自我同一性，為進入成人期打下基礎。具體來說，一個人進入青春期后，要經歷自我認識、自我評價、自我調控的過程，進而重新確立自我。因此，會在物質上和精神上都要求獨立，并挑戰權威人物，比如父母和老師。