同性戀，不是一項精神疾病，但是，“青春期精神同性戀”卻是一種情感障礙。不過很少有人能夠很好的區(qū)分這兩者之間的不同，從而大部分父母和老師都認(rèn)為，青春期孩子中同性戀都是因為年紀(jì)小不懂事而產(chǎn)生的。今天，由小編帶著大家來看看同性戀與青春期精神同性戀有什么不一樣吧。

有中學(xué)生來信問：“青春期精神同性戀如何矯正?”這里做一簡單回答，青春期是一個性傾向方面比較混亂的時期，從混亂走向有序，就是一個矯正性取向倒錯的過程，這個過程可分為四個階段。

首先，應(yīng)該通過正確認(rèn)識自己，正確評價自己，克服自卑心理。那些愛慕英俊瀟灑、健美強壯的同性的男孩子，主要是認(rèn)為自己外表上缺乏陽剛之氣，性格方面也比較柔弱，因而產(chǎn)生了“性別同一性障礙”，認(rèn)為自己還是做女孩好。實質(zhì)上，這是心理幼稚的表現(xiàn)，只要你努力完善自己，必然會走向成熟。所以，在健壯的同性面前，不應(yīng)自卑，而應(yīng)認(rèn)識到，他們的今天，就是你的明天，在欣賞他們的同時，為自己的未來設(shè)計一幅美好的藍(lán)圖，當(dāng)然不僅是外表，還有豐富的內(nèi)心世界。

第二，你必須在人際交往中去尋找自己的位置——如何與周圍的同性平起平坐，毫不退縮;如何在女孩子面前瀟灑自如，體驗?zāi)凶訚h的自豪和奔放。與異性交往比與同性交往要困難得多，必須克服恐俱和猶豫;如果你能夠主動交往，得到異性的接納，便是成功，在這種交往中有利于塑造自己的個性，彌補自己的不足。

第三，要思考，要探索：做一個男性與一個女性有什么不同，社會對男女的行為規(guī)范各有什么要求，自己如何欣然接納自己的性別?可以觀察周圍的人，也可以與同學(xué)朋友討論，還可以向你信任的成人請教，或是到文學(xué)藝術(shù)作品中去尋找答案。當(dāng)你對這些問題有了一個較明確的認(rèn)識時，就能夠使自己擺脫性困感，不再對自己的性別角色產(chǎn)生疑慮。

第四，對“同性戀”的存在應(yīng)有一個客觀的、科學(xué)的認(rèn)識、不可否認(rèn)，現(xiàn)實中確實存在同性戀的人和現(xiàn)象，而真正的同性戀不想改變自己，也不感到痛苦，一般也不要求進(jìn)行心理咨詢和治療。但若自己不是刻意追求同性戀，或是也從沒有這類行為，而只是停留在想法和懷疑上，同時，又非常想使自己擺脫，那么，改變是能夠做到的。因為，在青春期有不少男孩子存在著“同性戀恐懼”，其實質(zhì)是對自己長大的恐懼和不安，在潛意識中對未來擔(dān)憂和缺乏自信，這是青少年心理發(fā)展中的正常心理變態(tài)的范疇，所以，青春期的所謂“精神同性戀”或是“同性戀傾向”都是易于矯正的。

對于青春期的孩子來說，請一定要首先弄清楚自己是否是真正的同性戀，還是只是“青春期精神同性戀”。青春期精神同性戀大部分是因為對同性來拿存在著一絲好奇，從而覺得自己是同性戀，但實質(zhì)上卻依舊是異性戀的情況。