口述：我是個好強的孩子，平時認真學習，成績在班里名列前茅，老師特別喜歡我。但是不知道為什么，我的同學卻不愿意接近我，他們總在背后說我是馬屁精，說我經常跟老師打小報告。其實我只是偶爾跟老師說說自己的想法，我覺得他們在虛度光陰，一下課只知道聊明星聊玩的東西，有這么多時間為什么不多學習下呢？我勸說他們，卻總是遭到白眼。可是，每次看到其他同學聚在一起玩鬧，我又很羨慕，我有時候也覺得很孤獨很疑惑，為什么大家不愿意跟我玩？

　　■醫生點評

　　人際關系處理不當導致青少年出現心理問題

　　現在的青少年多是以自我為中心，與同學、與老師、與家人的人際關系處理不好，就會產生心理問題，這部分人群占心理咨詢門診的30%左右。

　　獨生子女從小面臨的人際關系不如多子女家庭復雜，由于人際關系單一，使得他們交往能力較弱，出現問題時往往無法解決。家長一定要隨時關注孩子的情緒狀況，讓他們快樂成長。教育子女要適度，過度溺愛和過度嚴格，都容易產生心理問題。不要總在中考、高考前才關注他們的心理狀況，事實上這是變相的壓力。

　　心理問題是長時間形成的，發現后應及時干預。心理疏導的關注點是尋找問題的癥結，而不是關心具體癥狀。比如青少年“厭學”、“網癮”很多是家庭、社會問題的折射，孩子本身是無辜的。他碰到不少這樣的例子，父母期望值很高，對子女管得非常嚴，但孩子成績卻是越來越差，接著就沉溺網絡。父母則認為是上網影響了孩子成績，開始全身心地戒除“網癮”，但每每于事無補。家長對孩子的要求太高，會對孩子心理造成傷害。