青少年本處于人生的花季，但近年來青少年離家出走、網絡成癮的事件卻呈逐年增多的趨勢。這一現象受到市人大代表孟建新的關注，他在本次兩會上提交了《關于盡快設立學校心理健康教育課程的建議》，呼吁在全市中小學開設心理健康課程。

孟建新代表在建議中指出，據市第七人民醫院心理科統計，近年來咨詢青少年心理問題的求助者日漸增加，特別是青少年抑郁癥占到不小的比率。

他分析，現行的教育體制下，學校間要爭第一，老師要出成績……激烈的競爭環境下，中小學生已經成為這個社會中的“高壓”群體。他指出，無論是工作時間還是勞動強度，中小學生的壓力比大多數成年人有過之而無不及。學校老師的褒貶都圍繞著一個“考”字而變化著，考好皆大歡喜，考差千夫所指。這種一刀切的單一教育模式容易激化矛盾從而誘發心理障礙。另外，校園社會化傾向日益加劇，一些社會上的惡習、弊病浸染校園，部分學生迷戀極端行為。

孟建新代表指出，目前在我市中小學中，很少有學校設立心理健康教育課程和心理訪談室，即便有，也沒有發揮太大作用。他建議，盡快在全市中小學中開設心理健康課程，由獲得國家專業資格認證的心理老師對學生進行系統的心理健康教育輔導。保證每周一課時的心理健康教育課，及時調整學生的情緒，將矛盾扼制在萌芽狀態。建立心理健康檔案，設立心理咨詢室，重點關注心理較脆弱的學生，全面把握學生的心理健康狀況，有的放矢地開展心理健康教育，提高學生心理健康水平，預防和矯治學生的心理問題，并且通過個別心理咨詢，幫助中小學生及早化解心理困擾，更好塑造健康的人格。