在當代社會，“智力”和“IQ”(智商)常常被人們放在嘴上，但是，你有沒有想過：什么是智力?

當我向別人問起這些問題的時候，得到的答案各種各樣。那么，專門研究智力的心理學家們對這些問題的看法又是如何的呢?

事實上，心理學家們對智力的看法也是眾說紛紜。盡管如此，他們關于智力的不同理論都能給我們不同的啟發(fā)。下面介紹幾種有趣的理論，看看你的觀點和哪種理論比較相近。

根據(jù)心理學家的理論，我們有各種特殊的認知能力，如記憶力、推理能力等。但是，在這些能力之中，存在一種更為普遍的因素，可以稱之為“一般智力因素”。人們的那些特殊才能在很大程度上受到一般智力因素的影響。所以，智力測驗(IQ測驗)應該更多測量人的一般智力能力。

一般智力因素應該分為兩種，一種包括推理能力、記憶力和對信息反應的速度，可以被稱為“流體智力”;另一種智力可以被稱為“晶體智力”。應用知識的能力和解決問題的能力都屬于晶體智力。卡特爾認為，流體智力主要是由生物因素決定的，而晶體智力主要是由環(huán)境和教育塑造的。

近年來，一種新的智力理論出現(xiàn)了，這就是加德納的多種智力理論。專家認為，現(xiàn)有的IQ測驗通常都是測量言語和數(shù)學能力，而忽略了許多重要的能力。他提出，人的智力有七種：邏輯/數(shù)學能力，言語能力，音樂能力，空間能力(能敏銳精確地知覺視覺空間刺激)，身體運動能力(控制身體運動的技巧)，人際能力(能準確判斷他人的情感和動機，并進行適當?shù)姆磻?和自我意識能力(能把握自己的情感和能力，了解自身的優(yōu)點和短處，從而控制好自己的行為)。