人們一直認(rèn)為“短信鼓勵無拘無束的語言”，但最新研究發(fā)現(xiàn)，這種說法不靠譜。據(jù)美國“心理中心網(wǎng)”近日報道，加拿大一項最新語言學(xué)研究結(jié)果顯示，老發(fā)短信會導(dǎo)致語言能力下降，更難接受新詞匯。

加拿大卡爾加里大學(xué)研究人員以大學(xué)生為調(diào)查對象，內(nèi)容涉及包括短信在內(nèi)的各種閱讀習(xí)慣。之后，研究人員向參加調(diào)查的大學(xué)生展示了一組詞匯，其中既有真實詞匯，也有杜撰詞匯。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，手機短信對人們的語言能力產(chǎn)生負(fù)面影響，特別是在理解和接受詞匯方面。研究人員表示，與更多閱讀書本、雜志和報紙等傳統(tǒng)印刷媒體的人相比，經(jīng)常發(fā)短信的人對新詞匯的反應(yīng)速度更慢。

新研究負(fù)責(zé)人表示，人們之所以接受更多的詞匯，是因為他們能夠更好地理解詞匯的意義，或者對不認(rèn)識的詞匯持“容忍”態(tài)度。而新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生發(fā)短信越多，他們越容易拒絕更多的詞匯，或不愿承認(rèn)這些詞匯屬于真實詞匯的可能性。

研究人員分析指出，傳統(tǒng)印刷媒體可以向人們展現(xiàn)語言的多樣性和創(chuàng)造性，而年輕人所發(fā)的口頭語或白話式的短信，則無法做到這一點。閱讀有助于提高語言使用的靈活性以及對不同詞匯的容忍度，還有助于提高讀者對新詞匯或非常詞匯的“破譯能力”。

研究人員認(rèn)為，發(fā)短信較多的參加了測試的大學(xué)生之所以拒絕很多詞匯，一大原因是短信與剛性語言約束有關(guān)。另一大原因是，由于發(fā)短信者接觸的詞匯量相對較小，因此對很多詞匯感到不熟悉，也更難接受這些詞匯。