學員們在進行熱身游戲“無家可歸”

兩位在教學員的對話：

“小何：你有文化。小葉：你會唱歌。

小何：你脾氣好!小葉：你還會主持節目!

小何：你不是會炒菜?小葉：你還懂空手道呢!”

在�？谑袆趧咏甜B管理所，每周三下午是學員上文化課的時間，這時他們學戒毒知識，學弟子規、還學消防常識......8月31日下午，40名在教學員在這里上了一堂別開生面的心理輔導課�？谑袆趧咏甜B管理所邀請海南醫學院應用心理學專業的師生，為將要走出這里的學員們進行心理輔導。上述對話就發生在這堂團體心理輔導課“請你夸夸我”的環節。

輔導課在熱烈的掌聲中開始，熱身游戲是“無家可歸”，這個游戲要求大家在走動的過程中聽口令，隨意分組，7人一組，沒能找到組織的學員就“無家可歸”了。游戲讓每一位學員互動起來，大家積極找“家”，現場很是熱鬧。“無家可歸”的學員小王談自己的感受時說：“我沒找到組，有一種被拋棄的感覺。”

在臨時家庭里，心理咨詢師請大家用心感受“家人”的好。“在生活中，每個人都有自己的優點，看看你的身邊，大家在一起生活很久了，你對他了解嗎?請大聲的夸夸他的優點!”

“游戲的目的就是讓學員們體會家的歸屬感，和落單之后的差異感。在生活中，他們身邊的親人和朋友對他們失去了信心，他們自己也是，很多學員因為自卑無法和社會正常溝通。”�？谑袆趧咏甜B管理所教育科鄧科長介紹說：“有的學員來到勞教所因為長時間沒有親友的溝通，得不到他人的關愛，造成他們悲觀厭世，情緒消極。很多時候，一句"你很好!"都能影響學員的情緒，"請你夸夸我"的目的就是帶給他們安慰和信心。”

為了讓在教人員在解除勞教時，成為有文化有技術的“新人”，2009以來，�？谑袆诮趟鶎�即將出所的在教人員進行一系列的后續幫教拓展訓練活動，其中包括心理矯治、開展職業技術培訓、親情幫教和對出所人員進行跟蹤回訪等。2011年6月，第一期電工作業培訓班畢業了42人，他們全部合格并獲得了特種作業操作證。這些不斷創新的服務措施，是�？谑兴痉ň旨訌妼π提�、解教人員的管控，提高刑釋、解教人員回歸社會的適應能力，深入推進社會管理創新的舉措。