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大學生情緒音樂調節法

大學生情緒音樂調節法

利用音樂來調節情緒已為各行業人士廣泛運用,如醫院用音樂治療精神病人,懷孕的母親用音樂進行胎教,工廠里也通常播放音樂以提高工作效率,商店播放音樂以提高銷售量,對乳牛播放優美的音樂以增加乳牛的出乳量,這些做法都表明音樂對人和動物的情緒有著巨大的調節作用。研究表明,曲調能使人產生不同的情緒感受,如:

C調:熱烈,如歌曲《北京有個金太陽》。

E調:安定,如鋼琴曲《少女的祈禱》。

F調:柔和、豐富、熱情、和悅、悲哀、神秘,如歌曲《我的祖國》表達熱情,歌曲《三套牛》表達神秘。

G調:真誠、平靜、諧趣、憂愁或喜悅,如鋼琴曲《童年的回憶》表達真誠,樂曲《天鵝》表達優愁,歌曲《我的太陽》表達喜悅。

A調:自一信、希望、柔情、傷感,強鋼琴曲《獻給愛麗斯》表達自信和希望,歌曲《搖籃曲》《舒波特曲》表達柔情,歌曲《我想有個家》表達傷感。

B調:勇敢、豪爽、驕傲、悲哀、恬靜,如歌曲《贊歌》、鋼琴曲《鄉愁》、《夢中的婚禮》。

不同的個體因不同的個性特點、心情、時間和場合而對樂曲有所選擇。如:節奏感強的樂曲適合憂郁、好靜、少動的人;旋律優美的樂曲適合興奮、多動、焦慮不安的人。