小青是一名初三男生，學習成績非常優秀，他對自己要求很高，要求自己每天所有時間都必須用來思考和學習。然而就在臨近中考的時候，他的爸媽卻突然發現孩子的學習時間越來越長，有時候會抱著頭說不能看書，一看書腦子中就有個想法冒出來說“抑郁癥”。漸漸地他已無法與人交往，無法正常學習，后在醫院心理科被診斷為強迫癥。小青的父母很想不通，這么好的孩子怎么就患上了強迫癥呢?

據河南省中醫院心理咨詢科專家介紹，小青因為治療及時，已經恢復了正常的學習和生活。如果當時沒有進行恰當的治療，就會越發展越頑固而成為終生的精神疾患。一個人出生時如果身體發育正常，則他一生的所有問題都與小時候的環境和教育有關，青春期前家庭起主導作用。像高血壓、胃病、心臟病等許多常見的生理性疾病也是由于一些微小精神創傷發展所致，而這些疾病都可以通過孩子的情緒和行為而預知，從而調整而預防。一般來說，家長要特別留意孩子的四種“自我包裝”行為：

對聽話的乖孩子應注意觀察什么

背景病例：過分乖順。小明從小就是個好孩子，學習總是很自覺，從不惹是生非，父母也從未批評過他。可長大后卻患了抑郁癥，他痛苦的是“為什么父母從未批評過我，感覺不到他們的關心”。

分析：聽話是孩子讓人喜歡的一種包裝，但在乖的外表下出現以下情況，如內心充滿畏懼的順從;不敢表達自己的想法，一味討好，過分依賴、低能。這些都是低自我價值的一種體現，說明孩子缺乏對自我的尊重，已形成了微小精神創傷，將來可能導致胃腸疾病、頭痛、心悸、皮膚病、焦慮癥、抑郁癥、自殺等。