近年來，高校大學生因學習、生活、就業等壓力的增大，失戀、心理失衡等原因，抑郁癥的發病率明顯上升，并且因抑郁癥的發作發生行為失控的惡性事件，抑郁癥已成為高校大學生心理健康方面的主要疾病。

大學生抑郁癥的臨床表現有情緒低落，遇事缺乏信心，無精打采，不論對學習、對生活興趣索然，常常逃課，不愿與人交流思想。談及前途時心情暗淡，對生活沒有信心，甚至公開流淚。思維抑制，反應遲緩。上課時精力不集中，常常走思。行為被動，自我封閉。凡事缺乏主動性，不愿參加集體活動，個人衛生懶于料理，有沉默和獨處傾向，不合群。對于“三好學生”、“優秀干部”等名譽不主動爭取。突發沖動，行為極端。嚴重溺愛，使孩子失去了自我，逐漸喪失了自己拿主意的機會和能力。

這些孩子到了大學以后，一旦遇到挫折就不知所措，在長時間的失望、焦慮中會突然產生怪異的想法及反社會的行為。長時間的嚴重個性壓抑使個性膨脹，最終往往導致悲劇的發生。針對抑郁原因，實施有效的心理教育、思想教育、道德教育。對個別有抑郁傾向的學生單獨談心，讓他們在良好的心理狀態下順利成為一個符合社會和時代需要的人才。對于抑郁癥狀明顯者，在心理治療的同時，輔以中醫心理治療和中藥治療。

其實大學生的抑郁癥跟家庭和學校的教育有著緊密的聯系，孩子從小一帆風順一旦遇到挫折，無法自我進行調節，再加上承受能力過低導致精神崩潰。學校應該有專門的心理輔導部門，經常對學生進行教育和輔導。孩子的精神健康比學習要重要，希望家長朋友們能夠重視。