“肢體動作”對思維有影響
信不信由你,不知不覺的點頭或搖頭能改變你對事情的看法,這就是所謂“肢體動作”對大腦思維的影響。一般人都認為,點頭表示同意,搖頭表示不同意。但實際上,有的點頭反而加強了心里的反對意見;搖頭卻動搖了本來反對的想法。美國俄亥俄州立大學的心理學家理查德·貝蒂最近在這方面有了新的發現。
貝蒂做了一個實驗:他讓82名參加實驗的大學生戴上立體聲耳機,要求一半學生在聽的時候,每一秒鐘點一次頭,另一半學生聽的時候每一秒鐘搖一次頭。然后他在耳機里播放了一段廣播,內容是鼓吹增加學費。
他讓點頭那組學生聽的廣播闡述了很有說服力的增加學費的理由,如增加學費可以開展小班教學,教學質量可以提高,將來容易找工作等等。結果,學生們聽后更加不同意增加學費的提議。搖頭那組學生聽的是很沒有說服力的理由,如增加學費可以在校園里種郁金香,請清潔工,美化校園。結果搖頭那組學生的感覺是,搖頭使他們對自己心中原有的反對意見產生了懷疑,反而不那么強烈地反對增加學費了。
這個實驗說明人在點頭的時候并不一定是同意別人,而是進一步加強了自己原先的想法,搖頭反之。所以當看到一個人不停在點頭時,不要誤以為他是同意你的看法,而當一個人對你搖頭時,他也未必會最終拒絕你。
貝蒂做了一個實驗:他讓82名參加實驗的大學生戴上立體聲耳機,要求一半學生在聽的時候,每一秒鐘點一次頭,另一半學生聽的時候每一秒鐘搖一次頭。然后他在耳機里播放了一段廣播,內容是鼓吹增加學費。
他讓點頭那組學生聽的廣播闡述了很有說服力的增加學費的理由,如增加學費可以開展小班教學,教學質量可以提高,將來容易找工作等等。結果,學生們聽后更加不同意增加學費的提議。搖頭那組學生聽的是很沒有說服力的理由,如增加學費可以在校園里種郁金香,請清潔工,美化校園。結果搖頭那組學生的感覺是,搖頭使他們對自己心中原有的反對意見產生了懷疑,反而不那么強烈地反對增加學費了。
這個實驗說明人在點頭的時候并不一定是同意別人,而是進一步加強了自己原先的想法,搖頭反之。所以當看到一個人不停在點頭時,不要誤以為他是同意你的看法,而當一個人對你搖頭時,他也未必會最終拒絕你。
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