我們常說某人“夠不夠成熟”、“火候深不深”，這是一個相當難以評量的問題。但是一個人從最基本的人際關系好不好、處世態度健康不健康，到能都正確的判斷失誤，都與其成熟度有關。

一、單面向VS多面向一個人在成長過程中，對于周遭事物的考慮，大多只能專注于一件事物，然后逐漸進展到能夠同時兼顧多種事物。大部分人都曾看過這樣的現象，一個小孩子在餐桌上伸手要夾較遠處的菜時，經常會不經意地碰翻了靠近自己身前的杯子。這是因為當他想要伸手穿過杯子去夾菜時，腦海中便只專注于要去夾的這盤菜。而無視杯子的存在。因此很容易就把杯子碰翻了。隨著年齡漸長，小孩逐漸學會同時注意到二件、三件不同的事物之后，這種現象發生的機率也隨之降低。

在工作能力的培養上，也常見類似的情況。有些人總是習慣于單點思考，在考慮一件事物時，往往只能注意到其中的一個單點，而不顧及周遭的事物，使得思考、決斷的質量，掛一漏萬。而一個成熟、有火候的人。則會把各種相關的事物一起納進來做整體的考慮，例如。思考這件事情如果這樣做，其它相關的事物會產生什么連帶的變化；或是如果在另一個部分做出哪些配合，可以使整體效果更好等等，如此同時考慮多重面向，所做出來判斷決策的質量也會較佳。如果一個人能同時兼顧到更多相關的面向，則我們可以說這個人成熟、火候深。

二、有形VS無形人在判斷外界事物的價值時，只有先意識到事物的存在，才有可能進一步體認到它的價值。有些事物是有形的，只要看到、聽到，就能意識到它的存在；但無形的事物卻看不到、聽不到，只能靠著“想象”來感知它的存在。

一個人如果只能用眼睛、耳朵來意識事物的存在，而無法用想象、體會的方式來感知事物，便無法體認到無形事物所具有的價值。然而，無形事物所能產生的價值，卻往往大于有形的事物，因此，一個人從只能看到有形價值，進一步到能夠體認無形價值的存在，便反映出這個人的成熟度與火候。

舉個例子來說，一般人就業時，所獲得的薪資是有形的。工作的學習成長環境卻是無形的。而一個好的學習環境能帶給個人能力更大的成長與更好的發揮，個人得到的成就也因此更高，所以其價值遠高于有形的薪資。但許多人在選擇工作時，卻看不到這些無形的價值，于是往往只單憑眼前薪資的些微差距就做出決定：越是成熟的人，則越能夠認知到學習環境的重要性，而會選擇好的環境以謀求更大的無形價值。