抑郁、焦慮、敵對、偏執、情緒化、易走極端……當前，青少年面臨的心理問題越發引起社會的關注。記者今天從省城一高中了解到，多數學生都不同程度地出現過心理問題，而其中很大一部分都與家庭有關系。“可以說，每個問題孩子的背后都有一個問題家庭。”濟南回民中學心語室的魏秀杰老師表示，孩子的心理健康離不開良好的家庭氛圍。

父母整天吵架 高三學生以死相逼

2000年，濟南回民中學成立了心語室，專門為學生遇到的心理問題和各種困惑提供咨詢。自那時起，魏秀杰已在心語室工作了10年。前幾年，她被評為山東省心理健康教育先進工作者。

“ 剛開始，學生和家長對心理問題比較避諱，工作時間很少有人來咨詢。即便來，也只是說一些關于學習和情緒方面的淺層次問題。”現在，回民中學的心語室除了當做交流的談心區，還配備了測量區、放松區和心靈氧吧三個功能區，每天都有許多學生前來咨詢。魏秀杰說，學生們咨詢的問題非常多，也很深入。“人際交往和溝通是他們面臨的普遍問題。”

魏老師告訴記者，學生身上出現的心理問題多數和家庭有關系。“ 初中生還比較好勸，高中生在面對家庭問題時就容易走極端。”魏秀杰舉了一個例子。有個高三學生的父母關系長期不好，幾乎天天吵架。為了靜下心來學習，這個學生自己搬到了一套房里居住。“不過，因為擔心父母吵架，他經常失眠，根本沒法集中精力學習。后來有一次，他父母又吵架了。這個孩子拿起一把刀，當著父母的面說如果他們再吵，他馬上自殺。”事情發生之后，這對夫妻意識到了事情的嚴重性，并找到了魏老師。經過勸說，這位學生的父母收斂了很多，他的成績也不斷提高，最后考上了一所理想的學校。

“ 家庭是社會最小的單位，每個問題孩子的背后都有一個問題家庭。家庭帶給孩子的痕跡是根深蒂固的。所以，家長在家里一定要注意自己的言行舉止。”魏秀杰說。

“隔代親”學生很敏感 孩子最好自己帶

在和學生聊天的過程中，魏秀杰發現，“90后”的學生里由祖輩帶著長大的特別多，而他們談論最多的就是家庭關系。“很多孩子告訴我，他們有秘密只會告訴爺爺奶奶，從不告訴父母。”

當下，許多父母迫于生活壓力或忙于事業，往往把孩子交給他們的爺爺奶奶來撫養。“這些孩子往往很敏感，對父母有很強的抵觸心理。”魏老師告訴記者，不少學生跟她講過頂撞父母的經歷。“ 這些父母由于長期對孩子不管不顧，發現他們成績不理想，難免要批評孩子不上進。有的學生就質問父母‘你從小就不管我，這時候憑啥說我?’這時，父母往往無話可說。”

魏秀杰建議家長，即使再苦再累，孩子也要自己帶。在她看來，孩子最需要理解和尊重。“家長們一定要多陪陪孩子。當然這種陪不在時間長短，重要的是質量。你要了解孩子的興趣，了解他的想法，而不是單純的照顧生活。”

對于父母和子女的關系，魏秀杰老師打了個比方。“有一條河，家長和孩子站在兩岸。作為家長，你不能只是喊孩子過來。而要走到河的對面，牽著孩子的手一起過河。”