1、 皮之不存毛以焉附

　　首先，我們看看我國(guó)3千余家中醫(yī)醫(yī)院的生存現(xiàn)狀，根據(jù)一份資料調(diào)查統(tǒng)計(jì)中國(guó)中醫(yī)院三分之一生存較好，三分之一在生存線上掙扎，還有三分之一面臨死亡，不得不進(jìn)行改行西醫(yī)或搞科室承包等做法。

　　其次，我們關(guān)注一下現(xiàn)在中醫(yī)學(xué)院的教學(xué)體系;全國(guó)各中醫(yī)藥大學(xué)里，中醫(yī)課程和西醫(yī)課程的比例有“四六開(kāi)”“三七開(kāi)”甚至“二八開(kāi)”的。其中小頭是中醫(yī)，大頭是西醫(yī)。短短的3-5年時(shí)間如何能夠把兩個(gè)醫(yī)學(xué)體系學(xué)得精通?這樣的教學(xué)體系中如何培養(yǎng)出真正的中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人才，如何能夠使中醫(yī)藥得到發(fā)展?再者，目前的中醫(yī)藥大學(xué)里學(xué)中醫(yī)的學(xué)中藥少，學(xué)中藥的又不學(xué)中醫(yī)，這樣有如何達(dá)到辨正施治?

　　中醫(yī)面臨著生死存亡的境地，如果沒(méi)有了中醫(yī)院，沒(méi)有了中醫(yī)醫(yī)生這張皮，哪還有中藥這個(gè)毛啊!

　　2、 沒(méi)有士兵何來(lái)武器，“兵與器”看中藥研究

　　武器的來(lái)源，是被士兵使用其來(lái)攻擊敵人的工具。而“藥”首先是一種物質(zhì)，在把它作為藥之前就存在，當(dāng)醫(yī)生將他用于治病是就為藥，就是醫(yī)生用來(lái)與病患作斗爭(zhēng)的武器。武器的研究一定是士兵在作戰(zhàn)的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，根據(jù)作戰(zhàn)需要逐漸創(chuàng)造出來(lái)的，當(dāng)然隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的兵器工廠，但我們知道兵器工廠是規(guī)模化生產(chǎn)所用，在兵器研發(fā)中作戰(zhàn)士兵是研發(fā)團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的成員。-

　　然而縱觀目前中醫(yī)藥研發(fā)，明明是研發(fā)中藥產(chǎn)品，然而使用著西藥的思維方式與理論，用西醫(yī)的理論解釋中醫(yī)中藥，這就如同用沙漠戰(zhàn)的作戰(zhàn)理論與經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)叢林戰(zhàn)，去研究叢林戰(zhàn)所使用的武器裝備。長(zhǎng)此以往中醫(yī)中藥如何體現(xiàn)其優(yōu)良功效?-

　　3、 中醫(yī)未走出國(guó)門(mén)，中藥憑什么走向世界

　　前面所指出目前中醫(yī)學(xué)院的教育體系按照西醫(yī)的思想設(shè)置，甚至中醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)們都不懂中醫(yī)，中醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生大量改行，中醫(yī)自己都不相信中醫(yī)，怎么讓中國(guó)字都不認(rèn)識(shí)的外國(guó)醫(yī)生與民眾相信中醫(yī)，談什么中醫(yī)中藥走出國(guó)門(mén)走向世界?思維方式就是一種文化，美國(guó)在五十年代就提出用美國(guó)文化來(lái)同化中國(guó)，這叫文化侵略，這一點(diǎn)，幾十年前我們就清楚地認(rèn)識(shí)到了，但是我們還是不知不覺(jué)的讓他侵略了，還已被侵略而自豪，中國(guó)自己的節(jié)日沒(méi)有外國(guó)節(jié)日重視與熱鬧就是典型的例子。-