青年一代性適應、性心理的健康狀況是否良好，不僅關系到廣大青年性心理的塑造和奠定健康的性心理的基礎，而且還是關系到我國社會主義精神文明的大問題。

    一、加強性教育。
　　
    在我國長期以來，性教育是一個禁區，經常出現“談性色變”的局面。其實，“食色　性也”，人的性欲是一種自然屬性，是正常的生理現象。性教育不只是性的教育，而且是人的教育，文明的教　育。從這個意義上講，有人認為目前我們對性健康的宣傳與教育，可能是標志著在中國這塊古老大地上“最后　一塊封閉領地的開放”。
　　
    性教育對處于青春期的廣大男女青年更有特別重要的意義。通過性教育，可以使他們懂得一些性的知識，　正確對待青春期出現的一些性生理心理現象，對性欲沖動保持理智的態度，使他們學會保護自己，調節自己，　愛護自己，發展和完善自己，更好地防止在成長發育期間產生性生理疾病和性心理障礙。這對于他們今后的戀　愛婚姻和終生幸福，也是至關重要的。從社會的角度看，性教育對于提高青少年的性道德，防止性罪錯、建設　性文明也有普遍意義。
　　
    在我國一般把青少年的性教育又稱作青春期教育，教育的內容概括地講大體有性生理教育、性心理教育和　性道德教育，具體包括德、智、體、美幾個方面。
　　
    １．性德育教育。主要指培養青少年以社會文化所要求的，以社會主義道德為標準的處理關于自身性的各方　面的問題。比如，怎樣結交異性朋友，怎樣看待選擇戀人，怎樣搞好夫妻、家庭關系，預防性罪錯問題等等。
　　
    ２．性美育教育。重點是讓青少年了解如何塑造自己美的性別特征，其中應包括體型美、容貌美、膚色美、　服裝美、儀表以及氣質、性格美等等。
　　
    ３．性體育教育。就是使青少年懂得如何通過身體的健美鍛煉獲得健美的體型發育和性發育。
　　
    ４．性智育教育。主要指傳授關于性器官、性發育、性行為、性生殖以及性衛生等方面的基礎知識。