生意社5月27日訊　

□ 蘇穎 吉林省長春中醫藥大學

中國：著力研究中醫教育特色，使中醫教育走上自己的發展軌道

日本：59所大學開設各種形式漢方醫學課程，制度日益健全

韓國：韓醫教育得到政府的認可，重視基礎和漢文教育

隨著中醫學的發展，中醫教育不僅在中國而且在國際上也越來越受到人們的重視。本文對收集到的近十五年中醫教育在國際相關國家狀況的研究論文30余篇進行歸納，發現這些國家的中醫教育各具特色，進一步研究其特色及差異性，對于提高國內中醫教育質量，促進國際中醫教育的交流以及發展中醫教育、弘揚中國傳統文化具有重要意義。

中醫教育在國內

國內院校中醫教育至今已經走過半個多世紀的歷程，中醫教育不僅傳承了中醫學精華，而且促進了中醫學發展。大體情況如下：中醫教育遺產的整理總結、中醫教育歷史發展規律性的揭示等都有待深入研究，中醫現代教育史的研究須大力加強；創新中醫教育觀念、教育結構，建立超前的現代中醫教育模式是中醫理論得以發展的必要條件；中醫教育存在與臨床脫節，課程體系重復繁瑣，教學內容和課程設置模式單一等問題；民辦中醫藥院校將成為中醫藥教育一支不可忽視的力量；院校教育是主體教育，繼續教育是院校教育的繼續與補充，師承教育是彌補院校教育臨床實踐學習薄弱的重要途徑；中醫傳統教育在教育思想、培養模式、教育方法、教育手段存在不足；必須研究中醫教育特色，使中醫教育走上自己的發展軌道；培養模式的老化是導致高等中醫藥教育存在問題的核心所在，要進行中醫藥教育模式的改革，如課程整合優化等。

在中醫高等教育的改革中，教學法的研究和探討是教育改革中的一項重要內容，國外教學法中還有許多值得我們汲取的東西。臺灣中醫教育底蘊雖沒有大陸深厚，但中西醫并舉、理論課程設置細化、注重實踐技能培養的教育方式足以可取。香港的中醫教育存在規模小、學制短、師資力量薄弱、教學質量差等問題。但目前中醫藥在香港已經得到越來越多居民的認可，這無形中也會加速香港中醫教育事業的發展。