現代的生活中，很多父母都會把自己的孩子當作為手心里的寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，過于的寵愛孩子，父母的這種溺愛很容易造成孩子內心的依賴，遇到事情不會出來，稍有不順心，就會大吵大鬧，這樣的情況在生活中習以為常。

當孩子步入學校后，會產生著心理問題，主要表現在逃避性問題、學習適應不良問題、情緒與性格類問題等等，隨著生理、心理發育特點的明顯，以及社會閱歷的增加及思維方式的變化，在面對學習競爭的壓力、人際交往的困惑、升學就業的恐懼等，會出現各種各樣的心理問題。

研究人員發現，在面對學習生活、人際關系中出現的問題及困難時，大多數學生的心理防衛方式大多采取消極、逃避的態度。尤其是高中生感覺學習負擔特別大，焦慮、心神不定;一提及上學考試就特別心煩;對成績好過自己的同學不服氣，心理不平衡;做事不主動的人數比例比初中生明顯增多。

經歷了從小學到初中、初中到高中的轉變，面對不同的學習環境、教學方法，一些學生心理十分脆弱，一旦出現學習上的不適應或是倒退，往往選擇逃避。有的學生幾次考試不理想后，便開始產生焦慮感，對自己失去信心。

在平時的學習生活中，與人交往的能力不容忽視。與老師同學之間相處和睦、融洽，也會給學生帶來積極向上的健康心理。當與身邊的老師同學相處遇到困難時，中學生不知該如何改善關系，解決問題，長時間的逃避會對他們的學習狀態造成嚴重影響。

孩子由于在家里受到父母的百般疼愛，溺愛，很容易在于同學發生爭吵的時候，沒有忍讓的心理，認識不到自己的錯誤，甚至會引發極端的現象產生，父母應該幫助孩子改變這種性格，讓孩子懂得尊重，包容的心理，讓孩子懂得良好的交往可以讓自己更好的成長。