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你知道怎么幫助寶寶畫畫嗎？

美育”與德育、智育、體育并列，成為“現代人”必不可少的基本素質。學習美術對于開發右腦潛能，增強形象思維能力和空間想象能力，對每一門功課甚至對于從事任何一門行業都是大有裨益的。幾乎每個孩子在兩三歲前后都有一個自發的“涂鴉”階段，都能畫畫。那么，家長應如何輔導孩子畫畫呢?

什么叫“兒童畫”?為什么兒童畫能獨立存在于其它畫種之外?就是因為它出自未經雕琢的純真，出自不受拘束的天然，具有兒童畫那種特有的稚拙可愛，正象書法中的“童體”一樣，那味道是大人模仿不來的。所以兒童學畫的特點規定了學畫的方法與學鋼琴不同，不能強迫而要順應孩子的自然天性不是任務，而是游戲：不是教導，而是激發，是利用天性來培養興趣，形成愛好。

有些家長會問，我們根本不會畫畫，怎么能輔導呢?其實略有文化素養的成年人，都有一定的鑒賞力，也都可以輔導，下面談談我的一些具體體會。

一、從小抓起

孩子最好從兩歲多就開始抓，這時孩子活潑好動，懵懂初開，周圍的一切對他都是新奇的世界。給他一支筆，一張紙，他就會在上面興奮地亂畫，不要怕浪費紙，也不要怕麻煩，任其自然亂抹。幾個月后，他對抓筆比較熟悉了，就可以略加指導，家長教他畫一個圓，添上簡單的眼睛、嘴巴就成娃娃頭。

為什么要強調從兩、三歲抓起?因為這是個難得的美術開發期，只要抓住了，任何孩子都能激發起對美術的愛好。原始人可以說是人類的童年，在未有文字之前，已產生了古樸的繪畫藝術，這正是人類天然的繪畫需求所使然。

二、創作力與鑒賞力應同步協調發展

我們常聽人說“眼高手低”這句話，這“眼”就是鑒賞力，“手”就是創作力，美術鑒賞力是可以隨閱歷的豐富，文化素養的提高而不斷提高的，但如果不動手，創作力是不會隨年齡的增長而增長的，時間一長，兩者之間就會不平衡，自己畫的畫自己看不上，一時又無法提高，就要影響興趣。也就是所謂“眼高手低”了。

孩子在兩歲多時，鑒賞力幾乎是零，這時只要能畫出畫來，即使極不像樣，他也會覺得很美，從而產生濃厚的興趣，樂此不疲，并保持鑒賞力與創作力的同步協調發展。如果錯過這一時期再開始教畫，孩子就可能因看不上自己的處女作而失去興趣。